5.2 数学探究活动 教案-高一上册学期数学人教B版（2019）必修第二册.pdfVIP

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5.2数学探究活动教案

教学目标：

1、通过案例理解由编号样本估计总数的方法；

2、会由编号样本估计总数并用计算机进行模拟.

教学重点：

由编号样本估计总数.

教学难点：

由编号样本估计总数的方法.

教学过程：

课前请同学选定观察对象，收集数据，分组完成《由编号样本估计总体活

动记录表》。

一、学生探索，活动分享

分析：学生已经采集了具有连续编号的样本，并进行了估计总数的尝试。

【学生活动分享1】

预设学生探究活动：

1、待估计总数的、有连续编号的实例

在读书漂流活动中，高一年级在周一借阅图书的同学的学号。

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2、获取的编号样本

111，150，239，9，174，135，145，230，61，272，96，106，

288，172，310，88，153，36，7，194

3、估计总数的方法以及计算过程

用样本编号的最大值，估计总数为310

12nn1

用样本编号的平均值155.8，借助x，估计总数为297

n2

4、采用模拟的方法以及估计结果的验证

用计算机软件进行验证

5、活动总结

二者估计的结果不同，用样本编号的平均值估计的总数，比样本最大值还

小，所以选用样本最大值估计较好。而高一年级共325人，估计值310也较为

接近。

【学生活动分享2】

预设学生探究活动：

1、待估计总数的、有连续编号的实例

某企业共享单车，编号形如“8650321851”，分析前两位“86”应指中

国地区，第三位和第四位“50”应对应不同区域，因为新闻报道，我国共享单

车总投入大约1000万，而若用一位数表达区域，不能足够覆盖。于是收集本

区域单车编号的数据，假设后六位为连续编号。

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2、获取的编号样本

8650321851，8650407502，8650223103，8650239664，

8650106747

整理后的数据为

321851，407502，223103，239664，106747

3、估计总数的方法以及计算过程

用样本编号的最大值，估计总数为407502

12nn1

用样本编号的平均值259773.4，借助x，估计总数为

n2

519546.

用样本编号的中位数，估计总数为479328.

4、采用模拟的方法以及估计结果的验证

用计算机软件进行验证

5、活动总结

估计本企业共享单车在本区域投放的单车数为50万辆，尝试与企业联络

看是否符合实际情况

（本案例样本数据太少，可之后去西二旗地铁站再调研）

【设计意图】

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通过学生自主收集的能够连续编号的样本实例，并估计总体的数目，可以

让学生在实际生活中体会到统计方法的价值，并在预测的过程中体会数学学习

的乐趣。