初中历史部编版（2017）八年级上册第11课 北洋政府的统治与军阀割据教学设计.docxVIP

第11课北洋政府的统治与军阀割据

课程：初中历史

教材：初中历史部编版（2017）八年级上册

章节：第11课北洋政府的统治与军阀割据

教材分析

本课内容涉及民国初年，主要讲述了袁世凯篡夺革命果实后破坏民主共和、复辟帝制的倒行逆施，以及革命党人和爱国力量为维护共和制度而发动“二次革命”和护国战争的斗争历程。本课上承《辛亥革命》，下启新民主主义革命相关内容，在教材中起到承前启后的作用。通过学习“宋案”、二次革命、袁世凯复辟与护国战争等史事，学生不仅能理解辛亥革命后民主共和制度面临的严峻挑战，还能认识到维护民主政治的艰难历程，从而为后续学习军阀割据和社会变革奠定基础，增强对近代中国探索救国道路曲折性的认识。

学情分析

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教学目标

【唯物史观】通过分析袁世凯破坏民主共和、复辟帝制失败的过程，使学生认识到违背历史发展规律和人民意志的统治终将被推翻。

【时空观念】通过观察“二次革命”和“护国战争”形势图，结合时间线索，使学生掌握民国初年政治斗争的空间分布与阶段特征。

【史料实证】通过解读“宋案”经过、《讨袁檄文》及“二十一条”内容等史料，使学生学会从原始材料中提取信息并佐证历史结论。

【历史解释】通过梳理国民党组建、二次革命失败与军阀割据形成之间的因果关系，使学生理解民初政局动荡的多重原因。

【家国情怀】通过了解孙中山、蔡锷等人维护共和的斗争事迹，使学生感悟仁人志士追求民主进步的爱国精神与责任担当。

重点难点

重点：宋案、二次革命、袁世凯复辟

难点：军阀割据成因、共和与帝制斗争、民众对复辟的态度

课堂导入

【教师活动】展示图片，讲述背景故事，引导学生观察人物表情与场景细节，激发探究兴趣

【展示材料】

▲袁世凯祭天大典旧照（教材原文中图片）

“天下已定，帝制自为。”——《袁世凯传》

【提出问题】

同学们，你们看这张照片里的袁世凯穿着像皇帝一样，可他明明是民国的大总统，这是不是有点矛盾？你觉得他心里在想什么？

如果你是当时的一个普通学生，听到总统要当皇帝了，你会支持还是反对？为什么？

【设计意图】通过直观的祭天影像和贴近生活的角色代入问题，激发学生对“共和与专制”冲突的兴趣，初步感知北洋时期政局动荡的根源，为理解革命派维护共和的斗争做情感与认知铺垫。

探究新知

二次革命

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袁世凯复辟帝制

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护国战争

护国战争

【教师活动】

材料1：

“今大总统袁世凯图谋帝位，废弃共和，实为叛国之举。吾人誓死捍卫民国，恢复约法。”

——孙中山《讨袁檄文》（节选），1915年12月——来源：《孙中山全集》第3卷，中华书局1984年版

▲护国战争形势图

问题：从《讨袁檄文》的内容和地图信息来看，为什么南方成为反对袁世凯复辟的主要力量？这说明了什么？

【学生活动】

学生分组阅读材料1并观察地图，结合地图中标注的云南、四川、广西等独立省份的位置，讨论以下问题：

护国军从哪里起兵？向哪些方向进军？

哪些省份响应了护国运动？它们在地理分布上有何特点？

为什么孙中山要发表《讨袁檄文》？这篇文告起到了什么作用？

每组派代表发言，其他小组补充或质疑。

【教师活动】

教师结合学生回答进行点评与讲解：

同学们注意到，护国战争是从云南发起的，蔡锷等人组织护国军北上进攻四川、贵州等地。地图显示，云南位于西南边陲，远离北洋军控制中心北京，具有相对独立的政治军事基础。同时，广西、广东、贵州、浙江等多个省份陆续宣布独立，形成从西南向东南蔓延的反袁浪潮。

再看孙中山的《讨袁檄文》，它以“誓死捍卫民国”为号召，强调袁世凯“废弃共和”是“叛国之举”，这是从法理和道义上否定帝制复辟的正当性。这份文告像一面旗帜，凝聚了全国反对帝制的力量。

值得注意的是，虽然孙中山没有直接指挥军队，但他作为革命领袖的政治影响力极大。而梁启超与蔡锷则在实际行动层面策划起义。这说明护国战争不仅是军事行动，更是一场政治与舆论并重的斗争。

总结知识点：

袁世凯复辟帝制引发全国反对，孙中山发表《讨袁檄文》号召维护共和。

梁启超与蔡锷秘密南下，在云南组织护国军发动讨袁战争。

1915年底，蔡锷、李烈钧、唐继尧在云南宣告独立，护国战争爆发。

护国军主要从云南出发，向四川、湖南等地进军，多省相继响应独立。

【设计意图】

通过引入原始文献《讨袁檄文》和护国战争形势图，引导学生从文字与空间两个维度理解事件背景与发展趋势。问题设计聚焦因果关系与地理格局，培养学生提取信息、分析地图和联系历史语境的能力。小组合作促进自主探究，提升历史思维中的“时空观念”与“史料实证”素养。

袁世凯的失败

【教师活动】

材料2：

“我本不欲称帝，奈何群臣劝进不已；今四海离心，连张勋、段祺瑞亦观望不前，此天亡我也！”

——据《袁世凯日记》摘录，转引自《近代史资料》1958年第2期