5.1+文明有礼+课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册 (1).pptxVIP

有一次，一位小伙子向老人问路：“喂，老头!去王

家庄还有多远?”老人抬头看了他一眼，对小伙子很不满意，随口应道：五里(无礼)。小伙子走了很远也没看到王家庄，觉得被老人给骗了，忽而又想到是知道自己失礼了，于是回来连忙给老人赔礼道歉。

老人笑着对他说：“天已经黑了，就在我这住下吧!;

第二单元维护社会秩序

第五课社会生活讲道德

5.1文明有礼;

教学目标：

1.通过学习，懂得礼对个人、社会及国家的重要作用，弘扬讲文明礼仪的中华传统美德；

2.通过探究活动，明白从语言、仪表、举止方面提高自身素质，并能在实践中做一个文明有礼的人；

3.通过学习，树立以习礼仪，懂礼仪、讲礼仪为

荣的交往态度，注意自身的言谈举止，展示自己

的优雅礼仪，融入现代社会，做一个文明有礼的

人。;

学习导航：

1.文明有礼的含义

2.为什么要做到文明有礼?

3.如何做一个文明有礼的人?;

人,。的规;

孔子曰：

不学礼无以立

出自《论语·季氏篇第十六》

释义：不学会礼仪礼貌，

就难以有立身之处。;

我是文明鉴别官：以下哪些是文明有礼的行为?;

吃完就扔;

文明有礼是调整和规范人际关系的行为准

则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。;

态度谦和，用语文明，仪表整洁，举止得体，彬彬有礼，知书达理。;

文明有礼体现一个人的思想道德素质和人际交往能力，有利于

提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与认可。;

在社会生活中，你还见过哪些文明有礼的场景?有何感受?;

②文明有礼促进社会和谐发展

文明有礼能促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突，维护良好秩序，提升人们的安全感和尊严感。;

探究与分享

《2018中国出境游客文明形象年度调

查六成国外受访者欢

本国旅游，

和境外受

在泰国皇宫十。游客

这句话只写纷国和爱自;

中华人民共和国外交

istryofFoiAffai

习近平和彭丽媛

你看到的不仅仅是一个动作，一张照片，而是一个国家的形象。;

文明有礼是国??交往的“通行证”,有利于不同国家的人们深化交流，增进友谊。

有利于体现民族尊严，展现国家形象。;

①个人角度：文明有礼是一

个人立身处世的前提；

②社会角度：文明有礼促进

社会和谐发展；

③国家角度：文明有礼塑造

良好国家形象。;

做文明有礼的人;

随着时代的进步，人们的出行发生了天翻地覆的变化，共享单车解决了出行一公里的问题，同时也缓解了交通堵塞的问题。但是，随着共享单车越来越多，也引发了一些社会难题，如乱停乱放，故意损坏等一系列问题。某市准备解决以上问题，请你为该市出谋划策吧。;

2.在劝说过程应注意那些问题?(4-6组)

与人相处交流，要以礼相待，尊重对方，说话和气，不自以为是，盛气凌人。

要晓之以理，适可而止，坚持做到以理服人，以情动人。;

3.如何做一个文明有礼的人?

②要言谈文明、举止端庄。

与人相处，要以礼相待，尊重对方，说话和气，不自以为是，盛气凌人。与人相处，要着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落大方。

中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语：

探望别人，要说“拜访”。起身作别，要说“告辞”。中途先走，要说“失陪”。请人别送，要说“留步”。请人批评，要说“指教”。请人指点，要说“赐教”。请人帮助，要说“劳驾”。托人办事，要说“拜托”。麻烦别人，要说“打扰”。求人谅解，要说“包涵”。;

思考：学生们的行为对我们做文明有礼的人有何启示?;

③不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人，为创建和谐美好的社会贡献力量。;

①在社会生活中，我们要增强文明有礼意识，

知礼仪、有礼貌、讲文明，营造良好社会风尚。②言谈文明、举止端庄。与人相处，要以礼相待，尊重对方，说话和气，不自以为是，盛气凌人。与人相处，要着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落大方。

③不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人，为创建和谐美好的社会贡献力量。;

课堂小结：

礼的含义(是什么?)

待人礼为先

为什么要以礼待人(为什么?);

些良好品质包括()

①尊重②谦让③自强④与人为善A①②③B①②④

C②③④D①③④;

()

①文明有礼能解决人与人之间的所有矛盾

②文明有礼是一个人立身处世的前提

③文明有礼更容易赢得他人的尊重和认可

④文明有礼是沟通人与人之间情感的桥梁

A.①②④B.①③④