2025年下学期初中创商商数管理素养试卷.docVIP

2025年下学期初中创商商数管理素养试卷

一、单项选择题（每题3分，共30分）

创商（创造力商数）的核心能力不包括以下哪项？

A.问题解决中的创新思维

B.已有知识的机械记忆

C.跨学科知识的整合应用

D.实践中的灵活应变能力

某学生团队计划在校园内开设“二手书循环角”，第一步应该完成的管理任务是？

A.设计宣传海报

B.调研同学的书籍需求

C.筹集启动资金

D.确定售卖价格

创业管理中，“SWOT分析”的四个维度是？

A.优势、劣势、机会、威胁

B.成本、利润、风险、收益

C.产品、价格、渠道、推广

D.计划、组织、领导、控制

下列哪项属于创业团队中的“资源整合能力”？

A.用废旧材料制作环保手工艺品

B.坚持每天记录团队会议纪要

C.与校外书店合作获取折扣书籍

D.投票决定团队负责人

某初中生发现校园周边早餐摊排队过长，提出“早餐预订配送”方案，这属于创商中的？

A.机会识别能力

B.风险评估能力

C.财务规划能力

D.团队协作能力

创业计划书中的“商业模式画布”不包含以下哪个模块？

A.客户细分

B.核心资源

C.股东名单

D.收入来源

在团队合作中，“协调者”的主要职责是？

A.提出新创意和解决方案

B.确保成员意见达成一致

C.负责具体任务的执行

D.监督计划的时间进度

下列哪项是对“可持续创业”的正确理解？

A.必须获得巨额利润

B.优先使用环保材料和节能方案

C.只面向青少年消费者

D.不需要制定长期计划

某学生团队开发“校园错题本共享平台”，但因技术问题无法上线，此时最合理的应对策略是？

A.放弃项目，转向其他创意

B.简化功能，先推出纸质版错题集

C.等待技术成熟后再启动

D.指责技术负责人的失误

创商与智商、情商的关系是？

A.创商是独立于智商、情商的能力

B.智商高的人创商一定高

C.情商低的人无法提升创商

D.创商需要智商和情商的共同支撑

二、多项选择题（每题4分，共20分）

提升创商的有效方法包括？

A.参与“头脑风暴”讨论

B.尝试用不同方法解决同一问题

C.阅读跨学科领域的书籍

D.模仿他人的成功案例而不调整

创业团队在制定目标时，应遵循“SMART原则”，即目标需要具备？

A.具体性（Specific）

B.可衡量性（Measurable）

C.相关性（Relevant）

D.时限性（Time-bound）

校园创业项目可能面临的风险有？

A.资金不足导致无法持续运营

B.同学需求与预期不符

C.团队成员意见分歧

D.学校政策限制

下列哪些属于“绿色创业”的案例？

A.用快递纸箱制作收纳盒售卖

B.组织同学回收废旧电池并分类

C.开设线上游戏代练服务

D.推广使用可重复使用的校园餐具

管理素养中的“沟通能力”体现在？

A.清晰表达自己的想法和计划

B.耐心倾听他人的意见和建议

C.用数据和事实支持观点

D.当冲突发生时坚持自己的立场

三、案例分析题（共25分）

案例：“校园文创工作室”的困境与突破

背景：某初中学生团队成立“文创工作室”，计划开发带有校园地标图案的笔记本、书签等产品。初期通过问卷调查发现，85%的同学喜欢校园主题文创，但项目启动后遇到以下问题：

设计稿多次修改仍无法满足同学审美，团队内部因“艺术风格”产生分歧；

联系校外印刷厂时，对方要求起订量500份，远超团队的启动资金；

有同学提出“不如直接从网上批发文创产品售卖”，引发“原创vs盈利”的争论。

问题：

从“创商思维”角度，分析团队在设计阶段可以如何改进沟通方式，解决分歧？（8分）

针对“起订量过高”的问题，提出两种资源整合方案（例如：联合其他学校或调整产品形式）。（8分）

结合“可持续创业”理念，你是否支持“放弃原创、批发售卖”的提议？请说明理由。（9分）

四、实践应用题（共25分）

任务：设计“校园环保创意市集”活动方案

要求：

目标：通过市集培养同学们的创商与管理能力，同时宣传环保理念。

内容：

规划至少3个摊位类型（例如：旧物改造、环保手作、二手交易等）；

设计1个吸引同学参与的互动环节（如“创意环保金点子”投票）；

列出活动筹备的3个关键时间节点及任务分工（例如：第1周调研需求，第2周招募摊主）。

字数：方案需包含“目标、摊位设计、互动环节、时间规划”四部分，总字数不少于300字。

五、开放创新题（共20分）

主题：“未来社区的智慧生活”

任务：发挥创商思维，提出一个针对社区问题的创新解决方案。要求：

明确解决的具体问题（如“老人出行不便”“垃圾分类效率低”等）；

说明方案的核心创意（可结合科技工具、服务模式等）；

简述如何通过团队合作实现这一方案（至少包含3个成员角色及职责）。

注意事项：

所