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2025年广东省教师职称考试(理论知识)在线模拟题库及答案
一、单项选择题(每题2分,共40分)
1.依据《中华人民共和国教育法》,我国教育的根本任务是()。
A.培养创新型人才
B.提高全民素质
C.立德树人
D.服务经济发展
答案:C
解析:《教育法》第六条明确规定“教育应当坚持立德树人”,这是我国教育的根本任务,其他选项是教育的具体目标或功能。
2.2022年版《义务教育课程方案和课程标准》提出的核心素养导向的课程目标,其核心特征是()。
A.知识本位
B.能力本位
C.素养本位
D.应试本位
答案:C
解析:2022版新课标强调从“知识本位”转向“素养本位”,注重学生核心素养的发展,包括文化自信、科学精神、学会学习等综合能力。
3.广东省《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的实施意见》中,明确规定初中书面作业平均完成时间不超过()。
A.60分钟
B.90分钟
C.120分钟
D.150分钟
答案:B
解析:广东省“双减”实施意见要求,小学一、二年级不布置家庭书面作业,小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟,初中不超过90分钟。
4.某教师因教学事故被学校警告处分,若其对处分不服,可依法向()提出申诉。
A.当地人民政府
B.上一级教育行政部门
C.学校工会
D.人民法院
答案:B
解析:《教师法》第三十九条规定,教师对学校或其他教育机构的处分不服,可向教育行政部门提出申诉;对教育行政部门的处理不服,可向人民法院提起诉讼。
5.维果茨基的“最近发展区”理论认为,教学的最佳效果产生于()。
A.学生现有水平
B.学生可能达到的发展水平
C.现有水平与可能水平的差距
D.学生自主探索的过程
答案:C
解析:最近发展区是指学生现有水平与通过成人指导或同伴合作可能达到的发展水平之间的差距,教学应着眼于这个差距,促进学生发展。
6.依据《中小学教师职业道德规范》,“不以分数作为评价学生的唯一标准”属于()的要求。
A.爱国守法
B.爱岗敬业
C.关爱学生
D.教书育人
答案:D
解析:“教书育人”要求教师遵循教育规律,实施素质教育,不以分数作为评价学生的唯一标准,符合题干描述。
7.广东省推进“新质课程”建设的核心目标是()。
A.增加课程数量
B.强化知识灌输
C.促进学科融合与实践创新
D.统一全省课程标准
答案:C
解析:广东省“新质课程”强调打破学科壁垒,融合跨学科主题学习,注重实践与创新能力培养,而非单纯增加课程或统一标准。
8.某学生在课堂上频繁打断教师讲课,教师正确的处理方式是()。
A.立即停课批评
B.课后单独沟通,了解原因
C.请家长到校配合教育
D.安排其坐在教室最后一排
答案:B
解析:《中小学教育惩戒规则(试行)》规定,教师应优先采用教育性措施,课后单独沟通既能维护学生自尊,又能针对性解决问题。
9.奥苏贝尔提出的“先行组织者”策略,其目的是()。
A.激发学生学习兴趣
B.为新知识提供认知框架
C.增加课堂互动
D.巩固旧知识
答案:B
解析:先行组织者是先于学习任务呈现的引导性材料,用于建立新旧知识的联系,为新知识提供认知框架,促进意义学习。
10.依据《义务教育质量评价指南》,学校评价的重点不包括()。
A.课程教学质量
B.学生考试分数
C.教师专业发展
D.学生全面发展
答案:B
解析:《评价指南》强调“五育并举”,反对唯分数评价,学校评价重点包括课程教学、教师发展、学生全面发展等,而非单纯考试分数。
11.广东省“强师工程”中,针对乡村教师的“三区”人才支持计划,“三区”指()。
A.革命老区、民族地区、偏远山区
B.经济特区、沿海地区、中心城市
C.工业区、商业区、住宅区
D.贫困区、落后区、边缘区
答案:A
解析:广东省“三区”指革命老区、民族地区、偏远山区,旨在通过人才支持计划提升这些地区的教育质量。
12.某教师在教学设计中,将“能用英语描述家庭成员”作为教学目标,这属于()。
A.知识目标
B.能力目标
C.情感目标
D.价值观目标
答案:B
解析:“能用英语描述”强调语言运用能力,属于能力目标;知识目标侧重“知道”,情感目标侧重“感受”。
13.皮亚杰认知发展阶段理论中,7-
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