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苏教小学五年级语文第九册教学工作计划范文
指导思想;
以提高学生思想道德和科学文化素质，培养社会主义建设者和接班人为重要指导思想。精确把握语文教育总目和阶段目，致力于学生语文素养提高，为学生终身学习与友好发展奠定基础。
全册教学目规定
1使学生养成良好精神品质，培养文学欣赏能力，使学生学会某些为人处事道理。
2.认识171个字，会写201个字，有一定独立识字能力。
3.能用硬笔、毛笔书写楷书，并有一定速度，书写中体会中文优美。
4.能对、流利、有感情地朗诵课文。并能抓住文章大意。能联络上下文和自已积累,体会课文中含义深刻句子。
5.在阅读中把握文章重要内容，领悟文章体现措施。在交流和讨论中，勇于提出自已算法，作出自已判断。
6.积累课文中优美词语，精彩句段，培养读书看报习惯，收藏并与同学交流，勇于刊登自已意见，课外阅读总量不少于25万字。
7.养成观测事物习惯，积累习作素材，能有条理写简单记实作文。
8.在综合性学习活动中，能筹划简单社会活动，学写活动计划、总结和倡议书。
重点难点
1、重点：突出重点，重视语言感悟、积累和运用，重视基本技能训练，从整体上提高学生语文素养。
2、难点：在阅读中学习并掌握课文体现思想感情某些措施。
教改专题
提高课堂教学效益，减轻学生课业承担，全面培养学生整体素质。试验周期：二年
提高教学质量重要措施
（一）注意激发学生学习爱好，增进学生自主学习能力培养。
（二）重视文化熏陶,注意民族性和现代性统一。
（三）加强读写训练，启发督促学生多读课外书，养成读课外书习惯，同步指导学生注意积累，勤动笔，养成做读书笔记习惯。
（四）改善“语文百花园”练习形式，不滥抄滥做，减轻学生课业承担。
（五）常常和家长联络，构建家校友好来协调教育。
本期教学质量目
及格率：９0％以上优秀率：８0％以上
各单元教学目要求与教学进度
第一单元（20课时）
1、指导学生对、流利、有感情地朗诵课文，欣赏童话漂亮奇妙情境，认识生字25个，会写46个。
2、引导学生初步学习童话体现手法，展开想象，学写童话。
第二单元（20课时）
1、认识本单元23个生字，会写225个。
2、指导学生对、流利、有感情地朗诵课文，增进对课文理解。
3、通过朗诵，提高阅读质量，激发学生学习爱好。
第三单元（21课时）
1、指导学生对、流利朗诵课文，认识30个生字，会写34个。
2、引导学生理解课文内容，领悟课文中令人感动内容，受到思想感染和教育。
第四单元（20课时）
1、指导学生认识32个生字，会写38个。
2、注意引导学生理解课文内容，学会课文中描写人物措施，体会这样描写作用。
第五单元（22课时）
1、指导学生认识34个生字，会写42个。
2、加强阅读指导，激发阅读爱好，扩大阅读视野，提高第六单元（23课时）
1、指导学生认识30个生字，会写28个。
2、以读为主，理解重点语句，体会文章思想感情。
3、重视学生学习实际，进行多样实践活动，激发学生课外阅读爱好。
一、教材分析：
教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题．依次是：我爱阅读，月是家乡明，学习阐明性文章，生活启示，遨游中文王国，父母之爱，不忘国耻、振兴中华，走进毛泽东。其中第一单元“我爱阅读”和第五单元“遨游中文王国”还安排了不一样展现形式综合性学习内容，是学习内容与形式愈加丰富多彩。
每个单元包括导语、课例、口语交际·习作和回忆·拓展四大部分，各部分互相联络，构成一种有机整体。其中，“遨游中文王国”单元采用全新编排方式，包括“活动提议”和“阅读材料”两大部分。
每组开头导语点明本组专题，并提醒学习规定和学习重点。
课例由4篇课文构成，其中精读课文两篇，略读课文2篇。
口语交际·习作独立成一种栏目，并在有单元中提供多种角度供教师和学生选择。
回忆·拓展由３个栏目构成，其中有２个固定栏目：“交流平台”“日积月累”，另有“展示台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插安排，其中“展示台”“成语故事”“课外书屋”各两次，“趣味语文”一次。本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇；教材背面还附有8篇选读课文，共32篇。课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现了逐渐放手培养阅读能力设计思绪。
二、教材特点
本册教材是在前八册教材基础上编写，教材构造及思绪有一定继承性，体现了整套教材延续性，同步又有发展变化。其重要特点是：
（1）专题组元角度愈加灵活多样；
（2）加强整合编写目愈加明确；
（3）课文既保留老式优秀篇目，又增长了富有时代感新课文；
（4）强化导学功能，引导学生思考；
（5）改善“综合性学习”，培养学生综合实践能力；
（6）拓展学习资源，加强课内外语文学习联络。
三、教学目
（1）认字200个
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