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初中生数学学习困难学生群体学习风格分析论文

摘要：本文旨在探讨初中生数学学习困难学生群体的学习风格特点，分析其成因，为教师提供针对性的教学策略。文章从问题提出的角度出发，列举了两个主要问题，并从多个方面进行了详细分析。

关键词：初中生；数学学习困难；学习风格；教学策略

一、问题的提出

（一）初中生数学学习困难学生群体学习风格特点分析

1.学习动机不足

在初中阶段，部分学生对于数学学习的兴趣和动机明显不足。这种现象表现在课堂上，学生对数学知识的吸收和掌握程度较低，学习效果不佳。原因可能有以下几点：首先，数学本身具有较强的抽象性，使得一些学生望而却步；其次，教师在教学过程中可能未能充分激发学生的