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高中数学抽象思维培养策略：基于多元智能理论的实践研究论文

摘要：本文以多元智能理论为指导，针对高中数学抽象思维培养问题，提出了一系列策略。通过对多元智能理论的内涵及其在高中数学教学中的应用进行分析，本文旨在为高中数学教师提供一种培养学生抽象思维的有效途径，从而提高学生的数学素养。

关键词：高中数学；抽象思维；多元智能理论；培养策略

一、引言

（一）多元智能理论在高中数学教学中的应用

1.多元智能理论的内涵

多元智能理论是由美国心理学家加德纳提出的一种关于人类智能的理论。该理论认为，人类智能并非单一的，而是由多种智能组成，包括语言智能、逻辑数学智能、空间智能、音乐智能、身体运动智能、人际交往智