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2025年沪教版二年级语文写作技巧与实战训练卷

考试时间:______分钟总分:______分姓名:______

一、基础积累大练兵

1.看拼音,写词语。

wánshuǎyuánlínbàoxǐkàndiàn

()()()()()

2.比一比,组词语。

拂()着()搞()

佛()沾()桌()

3.在括号里填上合适的词语。

()的天空()的花朵()地飞翔

()的声音()的孩子()地说

4.把下面的句子补充完整。

(1)夕阳下,树叶_________。

(2)我喜欢_________,因为_________。

二、写作技巧小课堂

1.写作时,要想把事物写清楚、写具体,需要仔细观察。观察的时候,可以用眼睛看,也可以用耳朵听,还可以用手摸、用鼻子闻。比如写一朵花,可以写它的颜色是_________,形状是_________,闻起来有_________的气味。

2.我们写话的时候,有时候会用上“就像”、“仿佛”这样的词语,让句子变得更生动。比如:“弯弯的月亮_________。”(用上表示比喻的词语完成句子)

3.一篇完整的文章,通常需要有一个开头,中间写清楚事情的发生,最后可以写写自己的感受或者事情的结果。中间部分写事情时,要把事情的_________、_________写清楚。

三、实战写作大挑战

题目:一件让我开心的事

请根据提示,写一篇作文。可以写你做的一件开心的事,也可以写别人做的一件让你感到开心的事。要把事情的发生经过写清楚,写出你当时的心情。不少于200字。

试卷答案

一、基础积累大练兵

1.玩耍园林报喜看见

2.拂晓穿着搞好仿佛沾水桌子

3.蓝蓝美丽自由响亮高兴恰恰

4.(1)像一只金色的蝴蝶在跳舞

(2)帮助老奶奶过马路,因为我很乐意助人为乐

二、写作技巧小课堂

1.颜色、形状、气味(示例:红色、五瓣、淡淡的花香)

2.弯弯的月亮像一条小小的船。

3.时间、地点

三、实战写作大挑战

(无固定答案,以下为参考范文及解析思路)

参考范文:

一件让我开心的事

今天下午,我在公园里玩滑梯,发生了了一件让我特别开心的事。阳光暖暖地照在身上,微风轻轻吹过,感觉舒服极了。

我先排队,然后飞快地滑了下去。“呼——”风从耳边吹过,好刺激!滑到一半的时候,我看见前面的小明摔倒了,膝盖都磕红了。他坐在地上,看着我们,眼泪在眼眶里打转。我看到这一幕,赶紧跑过去,对小明说:“你别哭,我帮你揉揉。”我小心翼翼地扶起他,然后轻轻地帮他揉着膝盖。小明看着我,露出了笑容,说:“谢谢你!”周围的小朋友也围过来看,有的还鼓掌。小明站起来,我扶着他,我们一起慢慢地走回了家。虽然我滑滑梯的机会少了一次,但是看到小明不再哭了,我心里感觉甜滋滋的,比玩了一整天滑梯还开心。这件事让我明白了,帮助别人会让我变得这么快乐。

解析思路:

一、基础积累大练兵

1.考察拼音写词语的准确性,需熟悉相应汉字的读音和写法。

2.考察形近字、同音字的辨析和组词能力,需理解词语意思。

3.考察词语搭配的灵活性和积累,需掌握常见形容词与名词、动词的搭配方式。

4.考察句子连贯性和想象能力,需围绕给定情境进行合理补充。

二、写作技巧小课堂

1.考察对观察方法的理解和应用,强调多感官观察的重要性,并能结合实例(写花)进行简单描述。

2.考察对比喻修辞手法的理解和运用能力,要求学生能根据语境,用恰当的比喻词使句子更形象。

3.考察对文章基本结构(开头、中间、结尾)和记事要点(时间、地点)的掌握程度。

三、实战写作大挑战

考察学生综合运用所学知识和生活经验进行写作的能力。

*审题:明确题目要求写“一件让我开心的事”,是记叙性文章,重点突出“开心”的心情。

*选材:要求学生回忆生活中让自己感到开心的事件,选择一个具体、有意义的事件来写。

*构思:按照事件发展顺序(起因、经过、结果)来组织材料,重点写清楚事情的经过,包括时间、地点、人物、事件起因、发展、高潮、结局等。

*表达:

*运用平时积累的词汇和句式。

*尝试运用在“写作技巧小课堂”中学到的观察方法,写具体描写(如动作、神态、语言、环境等)。

*表达真情实感,将“开心”的心情融入叙述之中,可以通过描写自己的心理活动或事件结果来体现。

*注意语句通顺,条理清晰,字数达到要求。

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