2025年沪教版二年级语文句式变换专项能力测试卷.docxVIP

2025年沪教版二年级语文句式变换专项能力测试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择合适的句式填空。

1.天气真热啊！（______）天气真热啊！

2.你把作业写完了。（______）你把作业写完了！

3.他生病了，没来上学。（______）他生病了，没来上学。

4.这朵花真好看。（______）这朵花真好看！

5.请大家安静下来。（______）请大家安静下来！

二、把下面的陈述句改为反问句，并加上合适的标点符号。

1.我们应该珍惜时间。

2.他是一个乐于助人的人。

3.这本书很有趣。

4.你要遵守学校的纪律。

5.他的进步非常大。

三、把下面的陈述句改为感叹句，并加上合适的标点符号。

1.今天天气真好。

2.小明跑得真快。

3.这里的风景真美。

4.妈妈做的菜真香。

5.他取得了这么好的成绩。

四、把下面的陈述句改为祈使句，并加上合适的标点符号。

1.请你帮我一下。

2.不要乱扔垃圾。

3.快点回家吃饭。

4.小声一点，不要吵醒宝宝。

5.大家一起努力吧。

五、改写句子。

1.小猫吃了鱼。（改为“把”字句）

2.小鸟被老鹰捉走了。（改为“把”字句）

3.花园里开满了五颜六色的花。（缩句）

4.他高兴地跑回家。（扩句，至少添加两个修饰成分）

5.明确地指出了错误。（扩句，至少添加两个修饰成分）

六、句式变换练习。

1.原句：弟弟在院子里踢足球。

(1)改为“把”字句：

(2)改为“被”字句：

2.原句：风把树叶吹落了。

(1)改为陈述句：

(2)改为反问句：

3.原句：这个苹果很红很甜。

(1)缩句：

(2)扩句，至少添加两个修饰成分：

4.原句：他认真地看着书。

(1)改为感叹句：

(2)改为祈使句：

5.原句：老师表扬了大家。

(1)改为“把”字句：

(2)改为“被”字句：

试卷答案

一、选择合适的句式填空。

1.真好

2.快点

3.被迫

4.多么

5.请

解析：

1.“天气真热啊！”表达的是感叹语气，应选择感叹句式“真好”。

2.“你把作业写完了！”表达的是催促语气，应选择祈使句式“快点”。

3.“他生病了，没来上学。”表达的是被迫的状态，应选择被动句式“被迫”。

4.“这朵花真好看。”表达的是感叹语气，应选择感叹句式“多么”。

5.“请大家安静下来。”表达的是请求语气，应选择祈使句式“请”。

二、把下面的陈述句改为反问句，并加上合适的标点符号。

1.我们难道不应该珍惜时间吗？

2.他难道不是一个乐于助人的人吗？

3.这本书难道不是很有趣吗？

4.你难道要违反学校的纪律吗？

5.他的进步难道不是非常大吗？

解析：

将陈述句改为反问句，需要将肯定句改为否定句，并在句末加上疑问助词“吗”，句号改为问号。同时，根据原句的语气和意思，选择合适的疑问词，例如“难道不...吗？”或“难道是...吗？”

三、把下面的陈述句改为感叹句，并加上合适的标点符号。

1.今天天气真真好啊！

2.小明跑得真真快啊！

3.这里的风景真真美啊！

4.妈妈做的菜真真香啊！

5.他取得了这么好的成绩真真令人高兴啊！

解析：

将陈述句改为感叹句，可以在句末加上感叹助词“啊”或“呢”，或将句中的副词改为更强烈的副词，句号改为感叹号。

四、把下面的陈述句改为祈使句，并加上合适的标点符号。

1.请你帮我一下！

2.不要乱扔垃圾！

3.快点回家吃饭！

4.小声一点，不要吵醒宝宝！

5.大家一起努力吧！

解析：

将陈述句改为祈使句，通常需要在句首加上“请”，或将句末的句号改为感叹号，并使用适当的语气词，例如“吧”、“啊”等，来表达请求或命令的语气。

五、改写句子。

1.小猫把鱼吃了。

2.小鸟被老鹰捉走了。（此句已是“被”字句，按要求可改为：老鹰捉走了小鸟。）

3.花园里开满了花。

4.他高兴地、蹦蹦跳跳地跑回了温暖的家。

5.老师清晰地、耐心地指出了我们作业中的错误。

解析：

1.改为“把”字句，需要将宾语“鱼”提前，并加上“把”字。

2.此句已是“被”字句，按要求也可以将主语和宾语调换，改为“老鹰捉走了小鸟”。“被”字句强调动作的承受者，“把”字句强调动作的发出者。

3.缩句需要删除句子中的修饰成分，保留句子的主干。

4.扩句需要在句子主干的基础上添加定语、状语、补语等修饰成分，使句子更具体、生动。

5.同第4题解析。

六、句式变换练习。

1.(1)弟弟把足球踢在了院子里。

(2)树叶被风吹落了。

2.(1)风吹落了树叶。

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