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2025幼儿园防诈骗宣传教育总结(3篇)

2025幼儿园防诈骗宣传教育总结

背景

随着社会的发展，诈骗手段日益多样化和隐蔽化，幼儿园作为幼儿成长的重要场所，幼儿及家长成为了诈骗分子可能的目标群体。幼儿年龄小，缺乏基本的辨别能力和自我保护意识；家长在忙碌的生活中也可能会放松警惕。为了增强幼儿园师生及家长的防诈骗意识，提高防范能力，保障师生和家长的财产安全和身心健康，我园在2025年积极开展了一系列防诈骗宣传教育活动。

工作回顾

制定详细计划

年初，园领导高度重视防诈骗宣传教育工作，组织相关人员成立了专项工作小组，结合幼儿园实际情况和幼儿、家长的特点，制定了详细的年度防诈骗宣传教育工作计划。明确了各阶段的工作目标、任务和责任人，为全年的宣传教育活动提供了有力的指导。

开展多样化宣传活动

1.面向幼儿的教育活动

结合幼儿的认知水平和兴趣特点，采用故事、儿歌、动画等形式开展防诈骗教育。例如，教师们精心挑选了《不上当受骗》《奇怪的陌生人》等绘本故事，通过生动的画面和简单易懂的语言，向幼儿讲述陌生人的危险和防骗的基本方法。

组织开展了防诈骗情景模拟活动。在活动中，教师扮演“陌生人”，用糖果、玩具等诱惑幼儿，观察幼儿的反应，并及时给予正确的引导。通过亲身体验，幼儿们更加深刻地认识到不能跟陌生人走、不能随便接受陌生人的东西等重要道理。

2.面向教职工的培训活动

邀请公安部门的专家来园举办防诈骗专题讲座。专家结合实际案例，详细介绍了常见的诈骗手段，如网络诈骗、电话诈骗、冒充公检法诈骗等，并传授了相应的防范技巧。教职工们认真学习，积极互动，提高了自身的防诈骗意识和识别诈骗的能力。

组织教职工开展防诈骗知识竞赛活动。竞赛内容涵盖了各种诈骗类型、防范要点等，通过竞赛的形式，激发了教职工学习防诈骗知识的积极性，进一步巩固了所学的知识。

3.面向家长的宣传活动

利用家长会、家长微信群等渠道，向家长宣传防诈骗知识。定期发布防诈骗案例和防范提示，提醒家长在日常生活中要保持警惕，不轻易相信陌生人的信息和要求。

发放防诈骗宣传手册，内容包括常见诈骗手段、防范方法、应急处理措施等，方便家长随时查阅和学习。同时，要求家长将宣传手册带回家，与幼儿一起学习，共同提高防诈骗意识。

加强与社区、公安等部门的合作

积极与社区、公安等部门沟通协作，共同开展防诈骗宣传教育活动。邀请社区民警到园开展现场咨询活动，为师生和家长解答防诈骗方面的疑问。与社区联合举办防诈骗宣传文艺演出，通过小品、快板等形式，将防诈骗知识融入到文艺节目中，让师生和家长在轻松愉快的氛围中学习防诈骗知识。

成绩亮点

师生和家长的防诈骗意识显著提高

通过一系列的宣传教育活动，师生和家长对诈骗的认识更加深刻，防诈骗意识明显增强。幼儿们能够牢记不能跟陌生人走、不能随便接受陌生人的东西等基本防骗常识，在面对“陌生人”的诱惑时，能够保持警惕并正确应对。教职工和家长在日常生活中也更加注重防范诈骗，能够及时识别和避免一些常见的诈骗陷阱。

形成了良好的防诈骗宣传教育氛围

在幼儿园内，通过开展多样化的宣传教育活动，营造了浓厚的防诈骗宣传教育氛围。师生们积极参与各项活动，相互交流防诈骗经验和心得。家长们也积极配合幼儿园的工作，主动学习防诈骗知识，并将所学知识传授给幼儿，形成了家园共育的良好局面。

建立了长效的防诈骗宣传教育机制

通过一年的实践，我园建立了一套长效的防诈骗宣传教育机制。制定了完善的工作计划和管理制度，明确了各部门和人员的职责，确保防诈骗宣传教育工作能够持续、有效地开展。同时，不断总结经验，改进宣传教育方法和形式，提高宣传教育的效果。

问题分析

宣传教育的深度和广度有待进一步提高

虽然我们开展了多种形式的宣传教育活动，但在宣传教育的深度和广度上还存在一定的不足。例如，对于一些新型的诈骗手段，如区块链诈骗、虚拟货币诈骗等，宣传教育还不够深入，部分师生和家长对这些诈骗手段的认识还比较模糊。此外，宣传教育活动主要集中在幼儿园内，对周边社区的辐射作用还不够明显。

宣传教育的针对性还需加强

不同年龄段的幼儿、教职工和家长对防诈骗知识的需求和接受能力存在差异。在宣传教育过程中，虽然我们考虑到了幼儿的年龄特点，但对于教职工和家长的针对性还不够强。例如，对于年轻家长和老年家长，他们的生活方式和接触的诈骗风险不同，应该采用不同的宣传教育方式和内容。

宣传教育的效果评估不够完善

目前，我们对防诈骗宣传教育效果的评估主要通过问卷调查、知识竞赛等方式进行，评估方法相对单一，不能全面、准确地反映师生和家长的防诈骗意识和能力的实际提升情况。此外，缺乏对宣传教育活动的长期跟踪和评估，难以了解宣传教育活动的长期效果。

改进措施

拓展宣传教育的深度和广度

加强对新型诈骗手段的研究和学习，及时更新宣传教育内容。邀请专业人士来园举办专题讲座，深