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(医学检验技术)专业人才培养方案(中职)

一、培养目标与规格

培养目标

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，践行社会主义核心价值观，具有一定的科学文化水平、良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握医学检验技术专业对应职业岗位必备的知识与技能，能从事医学检验、卫生检验、病理检验技术等工作的高素质劳动者和技能型人才。

职业面向

毕业生主要面向各级各类医疗卫生机构、疾病预防控制中心、血站、计划生育服务机构等，从事临床检验、卫生检验、病理检验技术等工作。具体岗位包括临床检验技师、卫生检验技师、病理检验技师等。

培养规格

1.素质要求

坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

崇尚宪法、遵守法律、法规，遵守社会公德和公序良俗，具有良好的道德品质和行为习惯。

具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。

勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。

具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯。

具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好。

2.知识要求

掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。

掌握医学检验技术专业所需的基础医学、临床医学、医学检验等方面的基本理论知识。

熟悉与医学检验技术专业相关的卫生法律法规、伦理知识以及质量管理的基本知识。

了解医学检验技术的新进展、新技术。

3.能力要求

具备熟练采集血液、尿液、粪便等标本的能力。

掌握临床检验基础、临床生物化学检验、临床免疫学检验、临床微生物学检验、临床血液学检验等常规检验项目的操作技能。

能够正确使用和维护医学检验仪器设备，排除常见故障。

具有一定的实验室管理能力，能进行检验标本的处理、检验试剂的管理和质量控制。

具备良好的沟通能力和团队协作能力，能与医护人员、患者进行有效的沟通。

具有自主学习和终身学习的能力，能够不断更新知识，适应医学检验技术的发展。

二、课程设置及要求

公共基础课程

1.思想政治课程

中国特色社会主义

本课程旨在帮助学生了解中国特色社会主义的形成与发展，理解中国特色社会主义的总任务、总体布局和战略布局，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

心理健康与职业生涯

引导学生正确认识自我，掌握心理健康的基本知识和方法，培养积极乐观的心态和良好的心理素质。同时，帮助学生了解职业生涯规划的基本方法和步骤，树立正确的职业理想和职业价值观。

哲学与人生

通过对哲学基本问题和人生问题的探讨，引导学生树立科学的世界观、人生观和价值观，培养学生运用哲学思维分析和解决问题的能力，提高学生的人生境界和综合素质。

职业道德与法治

使学生了解职业道德和法律的基本知识，树立正确的职业道德观念和法治意识，自觉遵守职业道德规范和法律法规，培养良好的职业行为习惯和法治素养。

2.语文

提高学生的语文素养，使学生掌握必要的语文基础知识，具备较强的阅读理解能力、写作能力和口语表达能力。能够正确理解和运用祖国的语言文字，进行有效的沟通和交流。

3.数学

使学生掌握数学的基础知识和基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力和分析问题、解决问题的能力。为学习专业课程和今后的工作打下坚实的数学基础。

4.英语

帮助学生掌握英语的基础知识和基本技能，具备一定的英语听、说、读、写能力。能够阅读和翻译医学相关的英文资料，进行简单的日常英语交流。

5.信息技术

使学生了解信息技术的基本概念和原理，掌握计算机的基本操作技能、网络应用技术和办公软件的使用方法。培养学生的信息意识和信息处理能力，能够运用信息技术解决实际问题。

6.体育与健康

增强学生的体质，促进学生身心健康发展。使学生掌握体育与健康的基本知识和运动技能，养成良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式。培养学生的团队合作精神和竞争意识。

7.美育

培养学生的审美能力和艺术素养，使学生感受美、欣赏美、创造美。通过音乐、美术等艺术形式的教育，丰富学生的精神世界，提高学生的综合素质。

8.历史

帮助学生了解人类社会的发展历程，掌握历史的基本知识和基本规律。培养学生的历史思维能力和人文素养，树立正确的历史观和价值观。

9.职业素养

培养学生的职业意识、职业态度和职业行为习惯，使学生