人教版三年级上学期语文第二单元单元冲刺卷.pdfVIP

人教版三年级上学期语文第二单元单元冲刺卷

时间：90

分钟

满分：100

分

一、基础积累（35分）

1.看拼音，写词语，注意书写规范美观。（10分）

qínlǐng（）yǎnzòu（）gǎnshòu（）liútǎng（）

cōngmíng（）jīdòng（）zhǐhuī（）yáohuàng（）

chìbǎng（）qiāodǎ（）

2.下列加点字读音完全正确的一项是（）（3分）

A.演奏（zòu）呢喃（ní）瞬间（shùn）汇聚（huì）

B.黎明（lí）红枣（zǎo）眼眶（kuāng）抖动（dǒu）

C.盘旋（xuán）敬佩（pèi）沉默（mè）舒畅（chàng）

3.选字组词。（6分）

[潮朝嘲]（）水（）笑（）阳

[猎惜错]（）人可（）（）误

[妙秒吵]奇（）（）钟（）闹

4.按要求写词语。（8分）

（1）写出下列词语的近义词。（4分）

美妙—（）突然—（）着急—（）清楚—（）

（2）照样子，写词语。（4分）

①叽叽喳喳（AABB式，描写声音）：、

②金黄金黄（ABAB式，描写颜色）：、

5.选词填空。（8分）

热烈激烈美妙美好

（1）演唱会结束后，观众们响起了（）的掌声。

（2）这场足球比赛进行得十分（），双方比分一直咬得很紧。

（3）森林里，小鸟的歌声格外（），让人听了心情愉悦。

（4）童年的时光是（）的，值得我们永远回忆。

二、句子乐园（15分）

1.按要求改写句子。（9分）

（1）把句子写具体：小鸟在唱歌。（3分）

（2）仿写句子：风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。（3分）

（3）修改病句（用修改符号在原句上修改）。（3分）

①通过这次活动，使我学会了很多新知识。

②我们要养成认真观察、勤于思考。

2.给下列句子加上合适的标点符号。（6分）

（1）你听过大自然的声音吗（）

（2）多么可爱的小麻雀啊（）

（3）妈妈说（）明天我们一起去公园观察小动物吧（）

三、课文积累与运用（12分）

1.根据课文内容填空。（8分）

（1）《大自然的声音》中，风是大自然的________，水是大自然的________，动物是大自然的___

_____。

（2）《父亲、树林和鸟》中，父亲一生最喜欢________和________，他对鸟的________和______

__十分了解。

（3）《司马光》中，“众皆弃去，光持石击瓮破之”的意思是________________________，从中

可以看出司马光________的品质。

2.判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（4分）

（1）《大自然的声音》一文，从风、水、动物三个方面描写了大自然的声音，表达了作者对大自然的

热爱。（）

（2）《灰雀》中，列宁通过耐心引导，让小男孩主动放回了灰雀，体现了列宁对小男孩的尊重与关爱

。（）

（3）“天门中断楚江开，碧水东流至此回”出自《望洞庭》，作者是李白。（）

（4）写日记时，不需要记录日期、星期和天气。（）

四、阅读理解（18分）

（一）课内阅读（8分）

阅读《大自然的声音》片段，完成练习。

水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便

开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗

户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，

流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

1.片段中，水的声音有哪些？用“____”画出来。（2分）

2.片段中把小雨滴比作________，运用了________的修辞手法，生动形象地写出了________。（3分

）

3.为什么说水是“大自然的音乐家”？（3分）

（二）课外阅读（10分）

我爱家乡的小溪

我的家乡有一条弯弯的小溪，它像一条银色的丝带，缠绕着村庄，给家乡增添了许多生机。

春天，小溪边的柳树抽出了嫩绿的枝条，随风飘动，像姑娘的长发。小溪里的冰融化了，溪水叮叮咚

咚地流淌着，像在唱着