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信息技术在护理学导论中应用的教学资源共享平台构建

前言

翻转课堂是一种基于信息技术的教学模式创新。学生在课前通过网络平台观看教师录制的教学视频、阅读电子教材或完成相关练习，课堂上则主要进行讨论、答疑与实践操作。通过这一模式，学生能够在课堂上更多地进行实际操作和知识的深入探讨，教师的角色也从传统的讲授者转变为引导者与促进者，从而提高课堂教学的效果。

信息技术的应用使得护理学导论课程的内容不再局限于传统的护理理论，而是能够跨学科地融合医学、心理学、社会学等多领域的知识。通过数字资源的共享与整合，学生可以在学习护理学的过程中，接触到更广泛的医学知识和