原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
PAGE
PAGE1
“学问型”个性课堂教学模式的思考
个性：
我国著名教学论专家胡克英先生说：“教育的伟大力量正在于发展个性，教育的最高价值也在于发展个性。”著名学者刘明霞认为，个性教育是一种教育思想，也是一种教育活动。张扬学生的优良个性，摒弃不良的个性，使人的社会性和自然性实现最佳的融合，其本质是发现学生的价值、发挥学生的潜能、发展学生的个性，促进学生个性全面、和谐发展。
个性课堂：
课程意图得以实现的关键在于课堂。高效的，和谐的、充满生命活力的、能够满足学生差异发展的课堂才能适应现在教育改革和发展趋势。我们将个性教育理念内化到课堂教学中，依据不同的课程设置需求，以“渗
文档评论（0）