3.4 一元一次不等式的应用 同步教学课件 浙教版八年级上册数学.pptxVIP

第3章一元一次不等式3.4一元一次不等式的应用（浙教版）八年级上

01教学目标02新知导入03新知讲解04课堂练习05课堂小结06板书设计

01教学目标01由实际问题抽象出一元一次不等式，并会应用一元一次不等式解决实际生活中的问题，培养应用意识。

02新知导入列一元一次方程解决实际问题的一般步骤:（1）审：审题，找等量关系；（2）设：设未知数；（3）列：列方程；（4）解：解方程；（5）答：根据实际情况作答.

03新知讲解合作学习一部电梯的额定限载量为1000千克。两人要用电梯把一批货物从底层搬到顶层，这两人的身体质量分别为60千克和80千克，货物每箱的质量为50千克。问：若两人一起乘梯，则每次最多搬运货物多少箱？建议讨论下列问题：（1）选择哪一种数学模型？是列方程，还是列不等式？（2）问题中有哪些相等的数量关系和不等的数量关系？列不等式用x表示每次搬运的箱数，则每次搬运的货物总质量=_____________电梯内人与货物总质量=_____________不等关系：人与货物总质量≤100050x50x+60+80

03新知讲解你能根据题目中的相等关系和不等关系你能列出不等式吗？50x+60+80≤1000解不等式得x≤17.2所以他们每次最多只能搬运17箱。总结：应用一元一次不等式可以刻画和解决实际生活中一些数量不等关系的问题。

03新知讲解解决问题的一般过程是：1.审题：分析题意，找出题中的数量及其相等或不等关系。2.设元：选择一个适当的未知数用字母表示（例如x）。3.列不等式：根据不等关系列出不等式。4.解不等式：求出未知数的取值范围。5.检验：检查求得的取值范围是否正确和符合实际情形，并得出答案。

03新知讲解有一家庭工厂投资2万元购进一台机器，用于生产某种商品。这种商品每个的成本是3元，出售价是5元，应付的税款和其他费用是销售收入的10%。问：至少需要生产、销售多少个这种商品，才能使所获利润（销售收入减去成本、税款和其他费用）超过投资购买机器的费用？例5分析：每生产、销售一个这种商品的利润是（5－3－5×10%）元，因此生产、销售x个这种商品的利润是（5－3－5×10%）x元。问题中不等的数量关系是：所获利润＞购买机器款。利用这个不等关系就可以列出关于x的一元一次不等式。

03新知讲解有一家庭工厂投资2万元购进一台机器，用于生产某种商品。这种商品每个的成本是3元，出售价是5元，应付的税款和其他费用是销售收入的10%。问：至少需要生产、销售多少个这种商品，才能使所获利润（销售收入减去成本、税款和其他费用）超过投资购买机器的费用？例5?

03新知讲解某中学八年级师生计划包车到研学基地参加社会实践活动，某长运公司有A型、B型两种客车，它们的载客量和日租金如表：例6学校根据实际情况，计划租用A，B型两种客车共8辆。设租用A型客车x辆，根据要求回答下列问题：（1）完成表（用含x的式子表示）：

03新知讲解某中学八年级师生计划包车到研学基地参加社会实践活动，某长运公司有A型、B型两种客车，它们的载客量和日租金如表：例6学校根据实际情况，计划租用A，B型两种客车共8辆。设租用A型客车x辆，根据要求回答下列问题：（2）若要保证租车费用不超过9000元，最多租用A型客车多少辆？（3）参加此次活动的总人数为298人。如果按第（2）题的方案租车，可行吗？

03新知讲解分析：问题中涉及的量和数量关系有：A型客车数量＋B型客车数量＝8；每种车型载客量＝单车载客量×车辆数；每种车型租金＝单车租金×车辆数；A型客车租金＋B型客车租金≤9000。解：（1）设租用A型客车x辆，则A型客车载客量为45x人，A型客车租金为1250x元；租用B型客车（8－x）辆，B型客车载客量为30（8－x）人，B型客车租金为1000（8－x）元。如表：

03新知讲解解：（2）租车总费用为［1250x＋1000（8－x）]元。由题意，得1250x＋1000（8－x）≤9000，解得x≤4。答：若要保证租车费用不超过9000元，最多租用A型客车4辆。（3）当x＝4时，即租A型客车4辆，B型客车为8－4＝4（辆），能载客总人数为45×4＋30×4＝300（人）。300＞298，所以租A型客车、B型客车各4辆的方案是可行的。

03新知探究归纳：列不等式解决实际问题的步骤：步骤具体做法注意事项审认真审题，找出已知量和未知量，并找出它们之间的不等关系。抓住题目中的关键词，如“大于”“小于”“不等于”“不小于”“至少”“超过”等。设设出适当的未知数。表示不等关系的文字如“至少”“最