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2025年沪教版二年级语文写作专项训练试题

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础练习。

1.看拼音写词语。

wǎnshèngchūnfēnɡyínyuèbùkěnàijué

（）（）（）（）（）

2.在正确的读音下面画“——”。

散步（sànfàsǎnbù）好奇（hàoqíhǎoqí）

看见（kànjiànkānjiān）书本（shūběnshūběn）

3.比一比，再组词。

意（）非（）伟（）果（）

感（）肚（）姓（）水（）

4.选择合适的词语填空。

（美丽喜爱）的小鸟在（美丽喜爱）的枝头唱歌。

我（喜欢喜爱）帮助同学，因为我（喜欢喜爱）看到他们开心的样子。

5.把下列句子补充完整。

（1）天上的白云像______。

（2）我______，快乐地跑到了公园。

（3）______的秋天真美丽啊！

二、看图写话。

仔细观察下面的图片，图片里画了谁？他们在做什么？可能会说什么？写一段通顺的话介绍一下图片内容。

三、话题写作。

题目：我的______

提示：想一想，你家里有什么东西是你最喜欢或者最特别的？它可能是一个玩具、一本书、一件衣服，或者是一只小动物。写一写它是什么，为什么喜欢它，它给你带来了什么。

请根据提示，写一篇短文。注意语句通顺，内容具体，不少于4句话。

试卷答案

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一、基础练习。

1.晚上春风音乐不可耐绝

*解析：考查拼音写汉字能力。需准确拼读每个音节，并写出相应的规范汉字。

2.sànbùhàoqíkànjiànshūběn

*解析：考查多音字辨识能力。“散”在“散步”中读sàn，“奇”在“好奇”中读qí，“看”在“看见”中读kàn，“本”在“书本”中读běn。

3.意思感觉非常肚子伟大姓氏水果

*解析：考查形近字组词能力。需辨别每组字的字形和字义，选择合适的字组成有意义的词语。

4.美丽美丽喜欢喜欢

*解析：考查词语搭配（选词填空）。根据语境，“小鸟”和“枝头”需要“美丽”来形容；“我”和“帮助同学”以及“看到他们开心的样子”都表达积极的情感，用“喜欢”更合适。

5.（1）棉花/羊/抹布等（2）今天去/高兴地（3）秋天的天空/菊花盛开等

*解析：（1）考查想象力和比喻能力，找出与白云形状相似的常见事物。（2）考查动词、形容词和状语的搭配，填入合适的词语使句子通顺完整。（3）考查观察能力和形容词运用，描述秋天的特征或景象。

二、看图写话。

（答案因图片缺失无法提供，以下为评分要点及解析思路）

*评分要点：

1.图文匹配：描述内容是否与图片主体相符。

2.内容要素：是否写清了时间、地点、人物、事件等基本要素。

3.语句通顺：句子是否完整，表达是否清晰，有无明显语病。

4.想象合理：对于图片中未直接画出的内容（如对话、心理活动），想象是否合乎情理。

5.书写工整：卷面是否整洁，字迹是否清晰。

*解析思路：考察学生综合运用观察、理解、想象和语言表达的能力。学生需要仔细看图，抓住关键信息，按照一定的顺序（如时间顺序、空间顺序）进行描述。不仅要写出“看到了什么”，还要尝试描述“发生了什么”、“人物可能说了什么或怎么想的”，使内容更丰富、生动。语言表达要简洁、通顺。

三、话题写作。

（答案因学生作答情况而异，以下为评分要点及解析思路）

*评分要点：

1.中心明确：是否紧扣“我的______”这个题目来写，爱慕或特别之情是否有所体现。

2.内容具体：所选之物描述是否清晰，围绕其特点、与自己的关系、带来的感受等方面进行具体描写，而非简单罗列。

3.想象合理：对于物品的来历、与自己发生的趣事或物品的“情感”等，想象是否自然、贴切。

4.语句通顺：句子结构是否完整，用词是否恰当，语言是否流畅。

5.书写工整：卷面是否整洁，字迹是否清晰。

6.不少于4句话：是否达到最基本的语言表达要求。

*解析思路：考察学生围绕特定话题进行内容构思和组织语言的能力。学生需要先确定自己要写什么“______”，然后思考为什么要写它，它有什么特别之处，它对自己意味着什么。写作时要有重点，选择1-2个方面进行具体描写，可以运用简单的描写方法（如外形、用途、与自己的关联等）。注意条