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数学建模教学对学生数学思维培养的实证研究论文

**摘要**：本文旨在探讨数学建模教学在培养学生数学思维方面的实证效果。通过对数学建模教学的理论基础和实践案例的分析，揭示其在提升学生问题解决能力、逻辑推理能力和创新思维方面的积极作用。研究采用问卷调查、课堂观察和成绩对比等方法，系统评估数学建模教学对学生数学思维的影响，并提出相应的教学建议，以期为数学教育改革提供参考。

**关键词**：数学建模教学；数学思维；问题解决；逻辑推理；创新思维

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**一、背景分析**

（一）数学教育的现状与挑战

1.**传统教学模式的局限性**：传统的数学教学模式往往注重知识的灌输和习题的演练，忽视了学生思维能