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内蒙古2025自考[新闻学]传播学概论考前冲刺练习题

一、单选题（每题2分，共20分）

1.在内蒙古草原地区，牧民通过微信群获取天气信息和牲畜防疫知识，这属于哪种传播模式？

A.人际传播

B.大众传播

C.组织传播

D.政府传播

2.传播学者麦克卢汉提出的“媒介即讯息”理论，强调的是媒介的哪种特性？

A.内容

B.形式

C.技术

D.受众

3.在内蒙古呼和浩特市，当地电视台报道了草原生态保护政策，这种传播活动属于哪种功能？

A.社会功能

B.文化功能

C.政治功能

D.经济功能

4.传播效果理论中的“使用与满足”理论，主要关注受众的哪种行为？

A.选择性注意

B.使用媒介的目的

C.传播内容的影响

D.传播渠道的覆盖

5.在内蒙古农村地区，村干部通过广播宣传农业技术，这种传播方式属于哪种渠道？

A.报纸

B.电视

C.广播

D.网络

6.传播学中的“议程设置”理论，主要由哪位学者提出？

A.霍夫兰

B.拉扎斯菲尔德

C.舍尔曼·科恩

D.赛弗林与蒂奇纳

7.在内蒙古少数民族地区，传统口头传播方式逐渐被新媒体取代，这种现象体现了哪种趋势？

A.技术融合

B.文化融合

C.传播融合

D.内容融合

8.传播学中的“沉默的螺旋”理论，主要解释了哪种现象？

A.受众选择性接触

B.舆论形成机制

C.传播效果差异

D.媒介议程设置

9.在内蒙古草原旅游推广中，短视频平台成为重要渠道，这体现了哪种传播特点？

A.互动性

B.覆盖性

C.形式多样性

D.即时性

10.传播学中的“把关人”理论，主要关注传播过程中的哪种角色？

A.传播者

B.受众

C.中间环节

D.媒介

二、多选题（每题3分，共15分）

1.传播学中的“两级传播”理论，涉及哪些角色？

A.源头传播者

B.传播媒介

C.报道者

D.意见领袖

E.受众

2.在内蒙古地区，新媒体对传统媒体的冲击主要体现在哪些方面？

A.受众流失

B.内容同质化

C.传播方式变革

D.资金来源变化

E.政策监管加强

3.传播效果理论中的“创新扩散”理论，涉及哪些阶段？

A.创新者

B.早期采用者

C.早期大众

D.晚期大众

E.复杂群体

4.在内蒙古草原生态保护中，传播活动可能涉及哪些功能？

A.环境教育

B.公共政策宣传

C.群众参与动员

D.经济发展推广

E.文化传承

5.传播学中的“编码”与“解码”理论，涉及哪些要素？

A.传播者

B.讯息

C.受众

D.媒介

E.语境

三、判断题（每题2分，共20分）

1.传播学中的“沉默的螺旋”理论认为，舆论的形成与传播者的意见表达直接相关。（√）

2.在内蒙古地区，传统广播在牧区仍然具有较高影响力，这体现了媒介的“普适性”特征。（√）

3.传播效果理论中的“议程设置”强调媒介只能“告诉我们想说什么”，而不能“告诉我们如何思考”。（×）

4.传播学中的“把关人”理论认为，所有传播内容都必须经过单一环节的审核。（×）

5.在内蒙古少数民族地区，语言障碍会显著影响新媒体的传播效果。（√）

6.传播学中的“使用与满足”理论认为，受众是被动接受媒介信息的。（×）

7.技术进步必然导致传统传播方式的消亡。（×）

8.在内蒙古草原旅游推广中，短视频的传播效果优于电视广告。（√）

9.传播学中的“议程设置”理论认为，媒介只能影响受众的认知，而不能影响其态度。（×）

10.传播效果理论中的“创新扩散”理论认为，创新者通常是社会中的主流群体。（×）

四、简答题（每题5分，共20分）

1.简述传播学中“把关人”理论的主要内容及其在内蒙古农村地区的应用。

2.简述传播学中“议程设置”理论的主要观点及其在内蒙古政策宣传中的应用。

3.简述传播学中“使用与满足”理论的主要内容及其在内蒙古牧民新媒体使用中的体现。

4.简述传播学中“沉默的螺旋”理论的主要观点及其在内蒙古少数民族舆论形成中的作用。

五、论述题（每题10分，共20分）

1.结合内蒙古地区实际情况，论述新媒体对传统媒体的冲击与融合趋势。

2.结合内蒙古草原生态保护、民族文化推广等议题，论述传播活动在推动社会进步中的作用。

答案与解析

一、单选题

1.A

-解析：牧民通过微信群获取信息属于小范围的人际传播，而非大众传播或组织传播。

2.B

-解析：麦克卢汉强调媒介的形式（如电视、广播）对人的感知和社会的影响，而非内容本身。

3.C

-解析：报道生态保护政策属于政府宣传，具有政治功能，而非社会或文化功能。

4.B

-解析：“使用与满足”理论关注受众使用媒介的目的，而非传播效果或