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八年级下册语文文言文知识点归纳（部编版）
八年级下册语文教材中的文言文包括《桃花源记》《小石潭记》《核舟记》《北冥有鱼》《庄子与惠子游于濠梁之上》《虽有嘉肴》《大道之行也》《马说》等，以下为你详细归纳这些文言文的常考知识点。
《桃花源记》（陶渊明）
1.重点字词
通假字：“便要还家”中“要”通“邀”，邀请。
古今异义
鲜美：古义是鲜艳美丽；今义是（菜肴、瓜果等）滋味好。
交通：古义是交错相通；今义是各种运输和通信的总称。
妻子：古义是妻子和儿女；今义是男子的配偶。
无论：古义是不要说，更不必说；今义是表示在任何条件下结果都不会改变。
一词多义
舍：舍弃（便舍船）；房屋（土地平旷，屋舍俨然）。
中：中间（中无杂树）；年间（晋太元中）。
志：做记号（处处志之）；记号（寻向所志）。
词类活用：渔人甚异之（异，形容词的意动用法，对……感到惊异）。
2.重点句子翻译
芳草鲜美，落英缤纷。
译文：芳香的青草鲜嫩美丽，地上的落花繁多交杂。
土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。
译文：一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的田地、美丽的池塘，以及桑树、竹子这类的植物。
黄发垂髫，并怡然自乐。
译文：老人和小孩们个个都安适愉快，自得其乐。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
译文：渔人把自己知道的事一一详尽地告诉了他们，听完以后，他们都感叹惋惜。
3.文章主旨
本文以武陵渔人进出桃花源的行踪为线索，描绘了一个没有剥削、没有压迫，人人平等、自由、和平安宁的理想社会，表达了作者对黑暗现实的不满和对和平生活的向往。
《小石潭记》（柳宗元）
1.重点字词
通假字：无。
古今异义
去：古义是离开；今义是从所在地到别的地方。
小生：古义是年轻人；今义是戏曲中生角的一种，扮演青年男子。
一词多义
清：清澈（水尤清冽）；凄清（以其境过清）。
可：大约（潭中鱼可百许头）；可以（明灭可见）。
词类活用
从小丘西行百二十步（西，名词作状语，向西）。
斗折蛇行（斗，名词作状语，像北斗星那样；蛇，名词作状语，像蛇那样）。
凄神寒骨（凄，使动用法，使……感到凄凉；寒，使动用法，使……感到寒冷）。
2.重点句子翻译
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
译文：砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
译文：潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
译文：向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
译文：因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。
3.文章主旨
作者通过描写小石潭的石、水、鱼、树，着意渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛，抒发了作者被贬后在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪。
《核舟记》（魏学洢）
1.重点字词
通假字：“诎右臂支船”中“诎”通“屈”，弯曲；“左手倚一衡木”中“衡”通“横”。
古今异义：尝贻余核舟一（尝，古义是曾经；今义是尝试）。
一词多义
奇：奇妙（明有奇巧人曰王叔远）；零数、余数（舟首尾长约八分有奇）。
为：做，这里指雕刻（为宫室、器皿、人物）；是（中轩敞者为舱）。
词类活用：中轩敞者为舱，箬篷覆之（箬篷，名词作状语，用箬篷）；石青糁之（石青，名词作状语，用石青；糁，名词作动词，用颜料等涂上）。
2.重点句子翻译
罔不因势象形，各具情态。
译文：全部是按照材料原来的形状刻成各种事物的形象，各有各的神情姿态。
中轩敞者为舱，箬篷覆之。
译文：中间高起而宽敞的部分是船舱，用箬竹叶做的船篷覆盖着它。
其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
译文：他们互相靠近的两膝，都被遮蔽在手卷下边的衣褶里。
嘻，技亦灵怪矣哉！
译文：嘻，这技艺也真神奇啊！
3.文章主旨
本文通过对核舟的细致描述，表现了明末雕刻艺人王叔远高超的雕刻技艺，显示了我国古代工艺美术的卓越成就。
《北冥有鱼》（《庄子》）
1.重点字词
通假字：“北冥有鱼”中“冥”通“溟”，海；“其正色邪”中“邪”通“耶”，语气词，呢、吗。
古今异义：野马也，尘埃也（野马，古义是山野中的雾气，奔腾如野马；今义是野生的马）。
一词多义：息，气息，这里指风（去以六月息者也）；休息（生物之以息相吹也，此处“息”也有气息的意思，但整体语境中与前面“息”相关联）。
词类活用：怒而飞（怒，形容词作动词，振奋，这里指用力鼓动翅膀）。
2.重点句子翻译
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。
译文：北海里有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲非常巨大，不知道有几千里。鲲变化成为鸟，它的名字就叫做鹏。鹏的脊背，也不知道有几千里长；当它振动
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