高教版中职语文职业模块工科类 7 《在马克思墓前的讲话》导学案（含答案）.docVIP

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7在马克思墓前的讲话

一、预习案

1、预习目标

1.品语言，体会“哀”。

2.理思路，概括“功”。

3.明主旨，感悟“德”。

2、预习要点

1.理思路，概括“功”。

2.揣摩文中词语的感情色彩和表达作用。

3、达标练习

1.下面标点符号全部正确的一句是（）

A.可是那一夜，我们看到的，听到的，哪一样不新鲜呢？哪一样不紧紧联系着山珍野味呢？

B.最早的《莱茵报》（1842年），巴黎的《前进报》（1844年），以及许多富有战斗性的小册子，在巴黎、布鲁塞尔和伦敦……

C.人们首先必须吃，喝，住，穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等。

D.他作为科学家就是这样，但是这在他身上远不是主要的。

2.选出下列说法不当的一项（）

A.课文标题是一个偏正结构。

B.对马克思两个伟大发现及其评价，课文采用了记叙和抒情的方法来写。

C.发现人类历史发展的规律，发现剩余价值，是马克思的两个伟大发现。

D.马克思一生的伟大贡献，是全文论述的中心。

3.恩格斯说马克思是一个思想家，但又强调马克思“首先是一个革命家”，其含义是什么？选出理解正确的一项（）

A.因为没有革命实践，就没有科学，马克思的科学理论，是来自革命实践的。

B.马克思在革命实践方面的贡献比在科学研究方面的贡献大。

C.马克思是一个科学家，但主要还是一个革命家。

D.马克思先成为革命家，然后才成为科学家。

二、探究案

1、要点回顾

文章结构——

第一部分（1段）演讲开头，引出主人公。

第二部分（2-7段）主体部分，介绍马克思的丰功伟绩。

第三部分（8段）沉痛哀思。

2、问题展示

（1）第一段中，你是从哪些词语感受到恩格斯的哀痛之情的？

（2）在文中，恩格斯对马克思的身份有多种不同的说法。A思想家B科学家C革命家。你认为，恩格斯其实最想强调的是马克思的哪一种身份？说说你的看法和理由。

（3）第8段歌颂了马克思什么样的品格？

3、课堂总结

写作特点——

（1）记叙、议论、抒情的完美结合。

（2）段落紧密，线索明晰，首尾呼应，详略得当。

（3）选材精当，人物集中叙述合理，事件中心突出。

4、拓展交流

一代伟人去了，但是他无与伦比的贡献，无私无畏的品格，永远令人高山仰止。和所有的悼词一样，在结尾部分，恩格斯将千言万语凝聚成一句话：他的英名和事业将永垂不朽！

但是，又和所有的悼词不一样，他在“永垂不朽”前加了一个字：将。

讨论：“将永垂不朽”中的“将”字，多余吗？