为了心中半命题作文(共27页).docxVIP

2025年春季学期，我负责的六年级（2）班共有42名学生，其中28名学生在为了心中______半命题作文写作中表现出了明显的思路困惑。从批改的27页作文初稿来看，超过60%的学生在补充题目时选择了梦想、目标等抽象词汇，导致后续写作内容空洞，缺乏具体事例支撑。特别是张明、李华等几位平时语文基础不错的学生，这次作文中也出现了为了心中梦想，我要努力学习这类泛泛而谈的表达，完全偏离了我们在课堂上强调的以小见大写作原则。

针对其他学生的问题，我制定了三步改进方案。第一步，要求学生重新审视自己的选题，将为了心中______补充为具体可感知的事物，如为了心中那本《哈利波特》、为了心中那张篮球赛门票等。第二步，指导学生建立情感事件细节三栏笔记法，在写作前先列出与主题相关的35个具体事件，每个事件至少记录23个细节描写点。第三步，引入五感描写训练，让学生用至少两种感官描写来丰富文章，比如当我闻到面包房飘来的香甜气味时，我想起了心中那个成为糕点师的愿望。

从实施两周后的效果来看，班级作文平均分从原来的72分提升到了85分，其中细节描写得分率从45%提高到了78%。特别是之前写作困难的刘强，在《为了心中那辆山地车》一文中，通过记录自己每天存钱的具体数额（从5月1日的20元到6月30日的480元），以及周末帮邻居浇花、整理车库等赚钱经历，使得文章既有情感深度又有事实支撑。

请各位家长配合督促孩子完成每周的观察记录，具体的记录表格和评分细则我已经发到了班级群。如果对评分标准有疑问，可以在每周三下午3点到5点到我办公室咨询。本次作文改进计划将持续到本学期末，期末时我们会评选出最佳进步奖和最佳细节描写奖。

六年级（2）班语文教师

张丽娟

2025年10月15日