2019秋高二地理湘教版选修六第二章第一节课时1自然资源的涵义和我国的水资源问题精品教育.pdfVIP

第一节自然资源与主要的资源问题

课时1自然资源的涵义和我国的水资源问题

[学习目标定位]1.知道自然资源的概念及分类。2.知道水资源问题的基本情况及产生的原因。

一、自然资源的涵义

1．概念：存在于自然界，在一定的时间条件下，能够产生经济价值以提高人类当前和未来福利

的①物质与②能量的总称。

思维活动

1．如何判断物质和能量是否为自然资源？

答案关键看是否同时满足以下两点：(1)从自然界中直接获得；(2)用于生产和生活。例如汽油、

棉花、电能不是从自然界中直接获得，闪电不能用于生产生活，故其都不属于自然资源。

2．类型划分

(1)划分依据：自然资源能否再生或恢复的特性。

(2)分类

属性概念具体类型

是指被人类合理开发利用后，可以依靠

可再生③生态系统自身的运行力量，使之得到生物资源、④水资源、土地资源、⑤太

资源恢复和再生，能够供人们永续利用的资阳能、风能、潮汐能

源

非可再指那些被人类开发利用后，会逐渐减少矿产资源，如⑥能源矿产、⑦金属矿产、

生资源以至枯竭而不能再生的自然资源非金属矿产

思维活动

2．非可再生资源是否绝对不能再生？为什么？可再生资源是否可以无限制地开发利用？为什

么？

答案非可再生资源并非绝对不能再生，但其再生需要具备一定的地质条件和漫长的地质年代，

与人类开发利用的消耗速度相比，是不再生的。虽然可再生资源能够再生，但其再生需要一定周

期，当人类利用资源的速度超过其再生速度时，就会破坏其再生性。所以对可再生资源要合理利

用，注意保护，促进其更新、循环。

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二、我国主要的资源问题

1．资源问题产生的一般原因

2．我国的水资源问题

(1)表现：水资源⑪短缺。

(2)原因

a．基本因素：人口的迅速增加和经济的⑫加速发展。

b．客观因素：水资源在⑬时间和⑭空间上的分布不均。

c．主要因素：水资源的⑮不合理利用，流域植被和湿地毁坏等。

思维活动

3．水资源、水力资源和水利资源是一回事吗？

答案“水资源”水力资源”和“水利资源”是三个不同的概念。“水资源”是指陆地上的淡水

资源；“水力资源”是一种能源，通常指天然河流所蕴藏的动能资源；“水利资源”的含义很广，

是指从发展国民经济的角度出发，泛指供给水源、发电、航运、水产养殖等诸多方面的利用。

探究点一自然资源

探究活动阅读下列材料，回答问题。

(1)上图中属于自然资源的是什么？现在不能被利用的物质能量注定不会成为自然资源吗？

(2)自然资源如何分类？

(3)水、草原、森林等可再生资源永远不会枯竭吗？

(4)自然资源和自然环境之间有什么关系？

答案(1)原始森林属于自然资源。不一定。如果将来能利用，也可以成为自然资源。

(2)根据自然资源的是否能再生或恢复的特性，可分为可再生资源与非可再生资源。

(3)自然资源可再生与非可再生的分类是相对的。多数可再生资源，只有在合理开发利用的前提

下，才可以获得再生。如果利用的数量和速度超过了其再生的数量或速度，或者当开发利用不合

理时，就会出现资源的短缺或枯竭。

(4)自然资源是自然环境的组成部分，相关的资源和环境表现出整体性。许多自然资源和环境之

间往往是相互影响、相互制约的。要从综合开发利用的原则出发，处理好资源和环境之间的关系，

促进资源与环境的良性循环，防止恶性循环。

反思归纳自然资源的种类和属性

迁移应用1下列关于自然资源、水资源、能源三者之间关系的图解表述，正确的是()

答案C

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探究点二我国的水资源问题

探究活动水资源是人类共同关心的问题。读下图，回答问题。

(1)根据上图，简要概括我国水资源的现状并分别指出其主要原因。

(2)读下表，分析两省区在水资源利用结构上的差异。

江苏省和宁夏回族自治区水资源利用情况对比表

人均生人均生产农田灌溉