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初中生数学学习困难成因与教学评价体系改革研究论文

摘要：本文旨在探讨初中生数学学习困难的成因，以及如何通过教学评价体系改革来改善这一现状。文章从多个角度分析了导致初中生数学学习困难的原因，并结合实际教学需求，提出了相应的教学评价体系改革措施，以期提高初中数学教学质量，促进学生的全面发展。

关键词：初中生；数学学习困难；成因；教学评价体系改革

一、引言与背景

（一）初中生数学学习困难的成因

1.学习兴趣不足：在初中阶段，许多学生对数学学习缺乏兴趣，这可能是由于教学内容过于抽象、难以理解，或者教学方式单一、缺乏吸引力。学生对数学的兴趣不足，导致他们在学习过程中缺乏主动性和积极性，从而影响了数学学