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研究报告

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开展学校师德师风建设工作计划范文(10)

一、指导思想和工作目标

1.1.指导思想

(1)开展学校师德师风建设工作，应以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，深入落实全国教育大会精神，紧密结合我国教育改革发展的新形势、新任务，紧紧围绕立德树人根本任务，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，全面提升教师队伍的整体素质。通过加强师德师风建设，努力塑造一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师队伍，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人提供坚强保证。

(2)指导思想要明确坚持正确的政治方向，坚定“四个自信”，牢固树立“四个意识”，坚决做到“两个维护”。要坚持以社会主义核心价值观为引领，弘扬中华优秀传统文化，倡导现代文明，培养教师具有高尚的道德品质和崇高的精神追求。同时，要充分认识师德师风建设的重要性和紧迫性，将其作为学校工作的重要任务，贯穿于教育教学全过程，形成长效机制。

(3)在指导思想方面，要注重创新工作方法，结合学校实际，积极探索符合新时代要求的师德师风建设路径。要充分运用现代科技手段，创新师德师风建设的宣传方式，丰富教育形式，提高教育实效。同时，要注重发挥教师的主观能动性，引导教师自觉践行师德规范，树立良好的师德风范，为构建和谐校园、推进教育事业科学发展奠定坚实基础。

2.2.工作目标

(1)工作目标应围绕提升教师队伍的整体素质和师德水平展开，具体包括：一是全面提升教师的政治素质，确保教师队伍忠诚于党的事业，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，牢固树立“四个意识”，坚决做到“两个维护”。二是强化教师的职业道德建设，使教师具备高尚的道德情操，树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉践行社会主义核心价值观，成为学生健康成长的指导者和引路人。三是提高教师的专业素养，通过加强专业培训、实践锻炼和学术交流，使教师具备扎实的专业知识、教学技能和科研能力，成为教育教学的专家和学者。

(2)在工作目标上，要着力实现以下目标：一是建立健全师德师风建设的长效机制，形成一套科学、规范、有效的师德师风建设制度体系，确保师德师风建设工作制度化、常态化。二是加强师德师风建设的宣传引导，通过多种渠道和形式，广泛宣传师德师风建设的重要意义和成果，营造全社会共同关注、共同参与的良好氛围。三是强化师德师风建设的监督考核，建立健全师德师风考核评价体系，将师德师风考核结果作为教师评优评先、职称晋升、岗位聘任的重要依据，确保师德师风建设取得实效。四是加强教师心理健康教育和关爱，关注教师职业成长，帮助教师解决实际困难，提升教师的幸福感和职业成就感。

(3)工作目标还应包括以下内容：一是推动师德师风建设与教育教学改革相结合，将师德师风建设融入教育教学全过程，促进教师专业发展，提高教育教学质量。二是加强师德师风建设与学校文化建设相结合，培育学校特色文化，弘扬学校优良传统，形成具有时代特征、学校特色的师德师风建设品牌。三是加强师德师风建设与家庭教育相结合，引导家长和社会各界共同关注和支持师德师风建设，形成家校共育的良好格局。四是加强师德师风建设与国际交流与合作，借鉴国外先进经验，推动我国师德师风建设不断迈上新台阶。通过这些目标的实现，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人提供有力保障。

3.3.工作原则

(1)工作原则应坚持以下方向：首先，坚持正确的政治方向，确保教师队伍在思想上政治上行动上与党中央保持高度一致。例如，通过开展“两学一做”学习教育常态化制度化，已有超过95%的教师参与其中，有效提升了教师的政治素养。

(2)其次，坚持德才兼备的原则，注重教师在德、能、勤、绩各方面的全面发展。以某市为例，通过实施“名师工程”，选拔培养了50名师德标兵和100名教学能手，有效提升了教师队伍的整体素质。

(3)再次，坚持问题导向，针对师德师风建设中存在的突出问题，有针对性地开展专项整治。例如，某省在2019年开展了师德师风专项整治行动，共查处违反师德师风问题200余起，处理教师300余人，有效净化了教师队伍。同时，坚持依法依规，确保师德师风建设工作的规范性和严肃性。

二、组织领导和责任分工

1.1.成立工作领导小组

(1)为确保师德师风建设工作顺利开展，学校决定成立专门的工作领导小组。该领导小组由校长担任组长，分管副校长担任副组长，成员包括学校办公室、人事处、教务处、学生处等部门负责人，以及部分教师代表。领导小组下设办公室，负责日常工作协调和具体实施。

(2)成立领导小组以来，已成功组织开展了多次师德师风建设工作。例如，在2020年，领导小组组织开展了师德师风专题培训，共有200余名教师参加。通过培训，教师的师德意识得到显著提升