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第6课战国时期的社会变革（、公开课一等奖创新教案、导学案）

授田英才学园初中部

七年级历史导学单

_________姓名：___班级：

第6课《战国时期的社会变革》导学单

【学习目标】

1、通过对比春秋战国的形势图，知道战国七雄形成的基本情况，并了解战国时期战争的特点及重要战役；

2、通过掌握商鞅变法的主要内容及意义，理解商鞅变法成功的原因，认识改革是社会发展、国家强大的需要和动力；

3、了解战国时期的经济发展状况，知道秦国都江堰修建的功能和意义，从中感受我国古代人民的智慧和创造力。

【自主学习，探究新知】阅读课本P33-39，思考以下问题并在课本进行标注：

（1）战国初年社会形势变化、著名战役、战争特点及影响

（2）商鞅变法的目的、内容、影响

（3）战国时期的经济发展的表现

（4）都江堰的修建时间、修建者、功能、影响

【任务引领，合作探究】

任务一：

材料1:春秋战国时期，各国变法大多集中于战国，主要原因便是各国“伐交频频”，有为之君主都希望通过变法图强，而根源则是由于生产关系和社会形态的发展，旧的制度已经无法满足国家的发展需要，因此需要通过变法来实行变革，从而达到“图强”的目的。

——《战国变法运动研究》

结合材料以及时代特征，通过图示分析战国时期诸侯国变法原因。

任务二：结合书本内容，思考商鞅是如何“用霸道让秦称王？小组讨论商鞅变法措施的意义。

示例：采取……措施，这样有利于……。

【理清脉络建构体系】

结合本课所学用自己喜欢的方式来构建知识体系。

（提示：包含本课所学内容；可以采取思维导图、知识树、知识框架等形式；）

【基础训练】

1、[2023河北石家庄期中]小华同学为了进行探究性学习,在网上搜集了下表材料。结合所学知识,判断这一时期的时代特征是（

）

A.变法

B.建设

C.争霸

D.兼并

2、[2023河南商丘期中]战国初年,秦国旧贵族势力较强，阻碍了秦国的发展，到孝公时,秦国还是“君臣废法而服私,是以国乱兵弱而主卑”。秦国在各国中地位不高,不能参与中原各国的盟会，各国常以“夷狄遇之。材料展示的是商鞅变法的（

）

A.背景

B.目的

C.内容

D.影响

3、[2024江西赣州期末]地图是学习历史的重要工具，认真观察下列图片变化,可从中得出什么有效信息（

）

A.分封制度开始实行

B.社会经济日益发展

C.统一趋势愈发显现

D.百家争鸣思想活跃

【链接中考、模拟】

1、[2022重庆中考A卷]下图是一位同学绘制的有关战国时期历史发展的思维导图。图中①处应填写的正确内容是（

）

A.周平王迁都洛邑

B.社会生产力发展

C.齐桓公称霸中原

D.百家争鸣的出现

2、右表反映出战国时期列国变法（

）

A.完全废除爵位制度

B.打破世袭等级制度

C.造成社会阶层固化

D.周王室已土崩瓦解

3、[2023山西运城一模]下图是上海博物馆馆藏“商鞅方升”,青铜质地,为长方形的有柄量器，容积202.15毫升，重0.69千克,其上刻有铭文。铭文记载了秦孝公十八年(公元前344年),商鞅监制此件标准量器，以十六又五分之一立方寸为一升。据此判断该文物最重要的历史价值是（

）

A.反映青铜铸造技术进人高峰

B.见证秦统一全国的局面

C.奠定中华文明经济秩序基础

D.印证秦统一文字的举措

4、[2023河南新乡二模]在修建都江堰时,李冰采用了工人的建议，先用火焰烧石,再用冷水刺激使岩石爆裂，成功开凿了宝瓶口。这体现了都江堰（

）

A.凝聚了劳动人民的智慧

B.是一座综合性的水利枢纽

C.工程技术遥遥领先世界

D.促进了川蜀地区经济发展

【自我评分】我认为我这节课表现能够打

分（1-10分）

时空坐标

东周

前770年

周平王迁都洛邑

前476年

前475年

前221年

春秋

战国

春秋：因与孔子编订的编年体史书《春秋》年代相当而得名。

战国：因西汉刘向整