- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
2025-2026学年二年级上册第三单元《测量长度(一)》
过关试卷
(西师大版2024)
班级:姓名:得分:
一选择题(每题2分,共20分)
1.测量铅笔的长度,通常用哪个单位更合适?()
A.米B.厘米C.无法确定
2.下列哪个是长度单位?()
A.时B.角C.米
3.1米等于多少厘米?()
A.10厘米B.100厘米C.1000厘米
4.测量教室的长度,一般用什么单位?()
A.厘米B.米C.以上都可以
5.一把直尺从刻度1到刻度8,这段长度是多少?()
A.7厘米B.8厘米C.9厘米
6.下列物体中,长度最接近1厘米的是?()
A.课桌的宽B.手指的宽C.教室的门高
7.把30厘米、3米、3厘米按从短到长的顺序排列,正确的是()
A.3厘米V30厘米V3米B.3米V30厘米V3厘米C.30厘米V3厘米V3米
8.用直尺测量物体长度时,下列做法正确的是()
A.物体一端不对齐任何刻度B.物体与尺子保持齐平C.数时视线斜着看刻度
9.一棵大树高约8()
A.厘米B.米C.无法判断
10.100张纸叠起来厚约1厘米,10000张纸叠起来厚约()
A.10厘米B.1米C.10米
二、填空题(每空1分,共30分)
1长.度单位有()和(),分别用字母()和()表示。
2.量较短的物体用()作单位,量较长的物体用()作单位。
3.手掌的宽度大约是7(),教室的高度大约是3()o
4.8米=()厘米120厘米=()米()厘米
5.一根绳子长2米,剪去50厘米,还剩()厘米。
6.用直尺测量物体,从刻度3开始到刻度10结束,物体长()厘米。
7.在括号里填上合适的单位:
一本故事书厚2()操场跑道长100()
小明的身高是1米35()铅笔长约18()
8.比一比,在。里填上“〉况y”或“=”:
90厘米。1米2米。200厘米35厘米。53厘米
1米50厘米。150厘米4米。3米99厘米
9.身体上的“尺子”有很多,比如一挥长约15厘米,小明伸开两臂的长度约1()o
10.把1米10厘米、98厘米、1米、120厘米按从小到大的顺序排列:
()V()V()V()
三、判断题(对的打“寸,错的打“X”,每题1分,共10分)
1测.量物体长度时,必须从直尺的刻度。开始。()
2.1米的绳子比100厘米的绳子长。()
3.数学书的长度大约是26厘米。()
4.统一长度单位是为了让测量结果更准确、方便交流。()
5.用身体的“尺子”测量物体,结果一定和用直尺测量的一样。()
6.3米和30厘米一样长。()
7.画一条5厘米长的线段,可以从刻度2画到刻度7。()
8.课桌的高度大约是70米。()
9.米尺是测量较长物体的工具之一。()
10.10厘米的线段比1米的线段短很多。()
四、计算题(每题2分,共12分)
1.25厘米+30厘米=()厘米
2.48厘米一18厘米=()厘米
3.1米一40厘米=()厘米
4.3米+50厘米=()米()厘米
5.72厘米+28厘米=()米
6.1米20厘米一30厘米=()厘米
五解决问题(第1-3题每题6分,第4题8分,共28分)
1.小红用直尺测量一根彩带,彩带的一端对齐刻度0,另一端对齐刻度15,这根彩带
长多少厘米?如果把这根彩带剪去6厘米,还剩多少厘米?
2.小明的身高是1米25厘米,他站在凳子上后,身高变成1米50厘米,凳子高多少
厘米?
3.一根钢管长3米,第一次用去1米,第二次用去80厘米,这根钢管还剩多少厘米?
4综.合实践:用身体的“尺子”估测与验证
(1)小明用“一挥”(约15厘米)测量课桌的长,量了6挥,课桌大约长多少厘米?
(2)后来他用直尺实际测量,课桌长85厘米,估测的结果和实际结果相差多少厘米
参考答案
一、选择题
B1.2.C3.B4.B5.A
2B7.A8.B9.B10.B
二填空题
1.厘米;米;cm;m
2.厘米;米
3.厘米;米
4.800;1;20
5.150
6.7
6.厘米;米;厘米;厘米
7.<;
您可能关注的文档
- 2025-2026学年冀教版(2024)初中体育与健康八年级全一册《管理情绪》教学设计.docx
- 2025-2026学年冀教版(2024)初中体育与健康八年级全一册《脊柱健康》教学设计.docx
- 2025-2026学年冀教版(2024)小学信息技术三年级上册(全册)教学设计(附目录P168).docx
- 2025-2026学年冀教版(2024)小学信息技术四年级上册(全册)教学设计(附目录P178) .pdf
- 2025-2026学年北京版(2024)初中体育与健康八年级全一册《中华武术 源远流长》教学设计 .pdf
- 2025-2026学年北京版(2024)初中体育与健康八年级全一册《控制体重 预防肥胖》教学设计 .pdf
- 2025-2026学年北京版(2024)初中体育与健康八年级全一册《控制体重 预防肥胖》教学设计.docx
- 2025-2026学年北京版(2024)初中体育与健康八年级全一册《正视危害 保护脊柱》教学设计.docx
- 2025-2026学年北京版(2024)初中体育与健康八年级全一册《监控强度 科学运动》教学设计.docx
- 2025-2026学年北京版(2024)初中体育与健康八年级全一册《直面青春 主动成长》教学设计.docx
文档评论(0)