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基于巢湖区域“家乡文化参与”校本教学实践浅谈

【论文摘要】“家乡文化参与”单元设计的目的是给学生灌注文化之魂，培育学生对家乡的认同感和归属感，从而培养学生积极向上的家国情怀；是增强文化自信、落实立德树人根本任务的具体实践。本单元教学需要解决校本化问题。本文基于狭义的巢湖区域的文

化现状，以讨论反思家乡文化现状和介绍家乡文化特色为引领，激发学生关注和参与的热情；以梳理家乡文化现状为手段，引导学生聚焦形成自己的关注热点；以培养家乡认同和实践能力为目的，组织学生参与实地调查访谈；以反思和建议为途径，引导学生参与家乡文化建设，推进家乡文化软硬件建设。

【关键词】文化之魂 家乡认同和归属 家