基于“双减”背景下初中数学单元作业的设计与思考.docxVIP

“双减”背景下单元作业的设计与思考

【摘要】：单元作业设计就是将某个单元的教学内容整合起来，融会贯通中设计学生各项活动。单元作业设计的精准性、全面性，有助于教师有目的、有方向、有针对性的教学。因此在“双减”的背景下，立足单元视角，聚焦学科核心素养，落实立德树人。探讨思维发展的单元作业设计，是培养学生深度学习的重要载体，是实现思维发展和素养提升有效途径。

【关键词】：“双减”；单元作业设计；学科核心素养；育人功能

在“双减”背景下，要求教师对教育方针作出积极的反应，基于大单元视角，系统、科学的设计单元作业，创新作业方式，既是提高教师自主设计作业能力，也是提升学生核心素养的保障[1]。为达到全等三