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基于“双新”背景 提升数学核心素养

---以高中数学概率与统计教学为例

摘要：概率与统计是高中数学教学的难点知识，许多学生在理解上存在较多困难，也造成教学成效不高，新课标、新教材对概率与统计教学提出新要求，为了提高“双新”背景下的概率与统计教学成效，需要教师了解“双新”背景下概率与统计的主要变化，研究“双新”背景下数学概率与统计教学策略，改进教学方法，注重多种教学方法的运用，同时要做好概率与统计知识教学的准备与保障工作，才能有效提高高中数学概率与统计教学成效。

关键词：概率统计；双新；新课标；新教材；数学核心素养

在《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称“新