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基于单元整体的情境创设

摘要：情境教学就是在小学英语课堂教学中创设符合小学生日常生活的情境，并加以教材辅导和同学间的协作，让学生在有意义的情境中，习得英语知识。本文通过对现阶段国内小学英语教育教学现状，对小学牛津英语单元整体情境化教学进行研究，旨在提高学生的学习积极主动性和英语教育教学的效果。

关键词：小学英语课堂单元整体情境创设教学

新课程学校英语教材按照单元进行设计与编写，而大多数老师则习惯地对着书上的重点模块一一地展开教材，不同模块之间相互孤立没有对语境的衔接。教师按照传统的教学模式，即单词-句式-语篇的教学顺序，单一而固定。英语教学不应该单独将语音、词汇和语法以及基本的听说读写割