《实践是检验真理的唯一标准》课件24张.pptxVIP

真理是一只火炬，而且是一支极大的火炬，所以当我们怀着生怕被它烧着的恐惧心情企图从它旁边走过去的时候，连眼睛也难以睁开。;真理之所以为真理,只是因为它是和谬误以及虚伪对立的。;实践是检验真理的唯一标准;1976年10月,“文化大革命”结束。党面临着全面拨乱反正、百废待兴的新的历史任务。同时理论界也面临着一些列的问题需要解决。真理是什么，成为当时要解决的根本问题。;任务一：根据课文内容，回答以下问题。（8分钟）;初读感知;任务二：1.阅读课本15页—17页“检验真理的标准只能是社会实践”回答问题。

第一部分，论证检验真理的标准只能是社会实践。

作者首先引用经典理论文献《马克思恩格斯选集》中的观点论证“”然后再引用毛泽东的观点论证“”。紧接着运用、哥白尼的太阳系学说被证实这两个事例论证“”。最后作者运用了马克思主义被承认为真理及国际共运史、中国革命实践中的具体事例进一步证明“”。

论证方法∶运用和典型事例进行论证的特点;第一部分，论证检验真理的标准只能是社会实践。

作者首先引用经典理论文献《马克思恩格斯选集》中的观点论证一个理论，是否反映了客观实际，是不是真理，只能靠社会实践来检验（第2段）。然后再引用毛泽东的观点论证实践不仅是检验真理的标准，而且是唯一的标准（第3段）。紧接着运用门捷列夫制定元素周期表、哥白尼的太阳系学说被证实这两个事例（第4段）论证只有实践，才能完成检验真理的任务。最后作者运用了马克思主义被承认为真理（第5段）及国际共运史、中国革命实践中的具体事例（第6—7段）进一步证明检验真理的标准只能是社会实践。

论证方法∶运用经典文献和典型事例进行论证的特点;

任务二2.阅读课本17页—18页“理论与实践的统一是马克思主义的一个最基本的原则”作者是如何行进反驳的？（10分钟）

;1虚拟论敌：“有的同志担心，坚持实践是检验真理的唯一标准，会削弱理论的意义。直接反驳“这种担心是多余的”。“坚持实践是检验真理的唯一标准”不会“削弱理论的意义”,而是??捍卫真正的科学与理论。

2.然后反面论证四人帮出于篡党夺权的反革命需要，鼓吹种种唯心论的先验论，反对实践是检验真理的错误性从而立起靶子，进行批判，在实践中纷纷破灭。证明错误性。

本部分为了证明自己的观点，需要对一些错误观点进行批驳，作者先提出一个担心，这个担心其实就是和自己的观点不一致的错误观点，然后作者进行分析指出，担心是多余的，这是直接驳斥错误观点，接着矛头直指“四人帮”的各种错误理论，指出他们经不起革命实践的检验，所以是错误的，因此证明了“实践是检验真理的唯一标准”的观点。

论证方法;研读第三部分;速读课文第三部分，分析其论证过程和论证方法。;第三部分，论证革命导师是坚持用实践检验真理的榜样。这既是论点，又是论据，用革命导师的实践活动来进一步论证实践是检验真理的唯一标准。这一部分作者主要运用经典理论文献和典型事例论证。

马克思和恩格斯修改、完善《共产党宣言》的例子，证明革命导师们不仅提出了实践是检验真理的唯一标准，而且亲自用实践去检验一切理论，包括自己所提出的理论（第14段）。毛泽东在编辑《中国农村的社会主义高潮》一书时多次写按语的事例，证明革命领袖一贯严格要求不断用革命实践来检验自己提出的理论和路线（第15段）。最后得出结论∶革命导师坚持实践是检验真理的唯一标准的辩证唯物主义立场，保证了马克思主义的不断发展，永葆其青春（第16段）;研读第四部分;怎样才是对待马克思主义的正确态度？;文章的四个组成部分有何联系？;第一个标题提出了全文的观点;

第二个标题表明自己的观点是符合马克思主义的基本原则的,是论证的第一个层次;

第三个标题指明“革命导师”坚持“用实践检验真理”,在行动上为我们树立了榜样,是论证的第二个层次;

第四个标题强调要用发展的观点看待实践标准,联系实际,发出倡议。

四个小标题,按照“提出问题、分析问题、解决问题”的思路,逐层解答“是什么、为什么、怎么办”的问题,环环相扣,形成了层进式结构。

;论证特点;①多种论证方法相结合，如引证法、例证法等论证方法。;总标题和第一个小标题部分提出了本文的观点,这是“立”;第二个小标题部分有“有的同志担心,坚持实践是检验真理的唯一标准,会削弱理论的意义”“有的同志说,我们批判修正主义,难道不是用马列主义、毛泽东思想去衡量,从而证明修正主义是错误的吗?”列举有的人的错误认识或者错误观点,提供批驳的靶子,然后进行分析批驳,揭示其片面、错误之处,这是“破”。全文以立论为主,立中有破,破立结合,增加了论证的力量。;任务三：直击高考（10分钟）