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高中科学课程中社会性议题教学与课程整合研究论文

**摘要**：本文旨在探讨高中科学课程中社会性议题教学与课程整合的实践与理论。通过对社会性议题教学的概念及其在科学课程中的应用进行深入分析，结合具体教学案例，提出有效的整合策略，以提升学生的科学素养和社会责任感。研究表明，社会性议题教学不仅能增强学生的科学学习兴趣，还能促进其综合素质的全面发展。

**关键词**：高中科学课程；社会性议题；教学整合；科学素养；社会责任感

一、概念阐述

（一）社会性议题教学的概念

1.**定义与内涵**：社会性议题教学是指在科学课程中引入与社会生活密切相关的议题，通过讨论、探究等方式，引导学生理解和应用科学知识，解