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新建联盟学校校长权力运作分析

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兰慧君张国庆贾勇

（1.陕西师范大学，陕西西安710062；2.兰州大学，甘肃兰州730000；3.西北师范大学，甘肃兰州730070）

摘要：本文研究详细阐述了校长权力的构成，并对校长的文化资本、经济资本、社会资本及象征资本进行了解读，分析了校长权力

关系的生成场域，发现新建联盟学校校长建校过程中存在资本交换、人情交换和恩报交换等权力交换策略，并指出权力资本、权力

场域和权力习性是一个动态的、相互建构的过程。

关键词：联盟学校；校长权力；资本

中图分类号：G627.1 文献标识码：A 文章编号：2096-4609（2020）01-0232-002

一、W校长“创办新校”之基础：校（二）W校长的经济资本使得其形成了敬业认真的态度、不服输、

长权力的构成W校长决定离开W中学前往N省创敢于挑战，同时也有着优秀的专业能力

资本是权力的实践工具。新校长权办Z中学的重要原因，是源于“经济资和素养。W校长身上的个人影响力在其

力的构成是以“权力资本”的形式来展本”的诱惑。高薪和优厚福利的诱惑促创办学校过程中起了很多作用。正是由

现的，换言之，权力的面孔表现为资本。使W校长离开工作生活半辈子的地方，于W校长认真敬业的精神，过硬的专业

布迪厄认为“资本是一种积累起来的劳前往N自治区创办新学校。可见经济资能力和敢于挑战的勇气等个人特色，使

动（它以物质化形式或是“肉体化”、本是其他所有类型资本的根源，这一资得家长对于新创办的这所学校有了期待。

身体化形式存在）。当行动者或行动本能够激发W校长对自身劳动价值的四对W校长文化资本、经济资本、社

者群体在私有的——也就是独占排外所，同时也帮助W校长实现了人生阶层会资本和个人资本的呈现，使得我们对

的——前提下占有利用它时，他们便可和职称的跨越，同时也使得W校长累积W校长权力资本有了一定的认识。上述

以因此占有利用具有物化形式，或者体了丰富的文化资本和社会资本。资本在W校长创建新学校的过程中，在

现为活生生的劳动的社会能量。”从布（三）W校长的社会资本不同阶段和不同场域发挥了特殊的作用。

迪厄对资本的解读中，可以看出资本具布迪厄认为，一个关系网络的存在，资本赋予了支配场域、支配以物质或身

有三个特征，分别是资本的生成性，排并非是自然给定的，也不是社会给定的，体为载体的生产或在生产工具、支配确

他性和获利性。从资本的特征看，资本而是行动者投资策略的产物，并不断经定场域日常运作的常规和规则，以及从

作为积累的劳动，与私人占有关系相同，营的结果。相当于说，网络关系是个人中产生的利润等权力。由此观之，资本

能够帮助人们获得更多资源。根