云南2025自考英语外语教学法易错题专练.docxVIP

第PAGE页共NUMPAGES页

云南2025自考[英语]外语教学法易错题专练

一、单选题（每题2分，共20题）

1.在交际语言教学法中，教师的主要角色是（）。

A.知识的传授者

B.学习的控制者

C.交际活动的组织者

D.语言规则的解释者

2.任务型语言教学法（Task-BasedLanguageTeaching,TBLT）的核心原则是（）。

A.强调语法规则的系统性学习

B.通过完成真实任务促进语言习得

C.以分层次练习为主

D.注重词汇量的积累

3.下列哪项不属于直接法（DirectMethod）的教学特点？（）

A.完全排斥母语

B.强调口语和听力训练

C.使用语法翻译法讲解规则

D.通过情景和实物进行教学

4.听说法（AudiolingualMethod,ALM）的理论基础主要来源于（）。

A.行为主义心理学

B.认知心理学

C.社会文化理论

D.建构主义

5.交际语言教学法（CommunicativeLanguageTeaching,CLT）的最终目标是（）。

A.掌握详细的语法体系

B.提高学生的语言流利度

C.完成机械性语言练习

D.强化词汇记忆

6.全身反应法（TotalPhysicalResponse,TPR）适用于哪个语言学习阶段？（）

A.阅读和写作阶段

B.听力和口语阶段

C.语法深度学习阶段

D.词汇大量积累阶段

7.在第二语言习得过程中，母语对目标语学习的影响被称为（）。

A.顺序迁移（OrderTransfer）

B.交叉迁移（Cross-Talk）

C.正迁移（PositiveTransfer）

D.负迁移（NegativeTransfer）

8.教师在课堂上使用真实语境（AuthenticContext）的主要目的是（）。

A.增加课堂趣味性

B.降低学生的认知负担

C.提高语言运用的自然性

D.强化语法规则的记忆

9.内容依托教学法（Content-BasedInstruction,CBI）强调（）。

A.语言和内容的分离

B.通过学科内容学习语言

C.以语法教学为主线

D.以对话练习为主

10.在语言教学中，可理解性输入假说（ComprehensibleInputHypothesis）的提出者是（）。

A.维果茨基（Vygotsky）

B.克鲁姆（Krashen）

C.布鲁姆（Bloom）

D.乔姆斯基（Chomsky）

二、多选题（每题3分，共10题）

1.任务型语言教学法（TBLT）通常包含哪些阶段？（）

A.任务前（Pre-task）

B.语言聚焦（LanguageFocus）

C.语言练习（LanguagePractice）

D.后任务（Post-task）

E.语法讲解（GrammarPresentation）

2.直接法（DirectMethod）的主要优势包括（）。

A.提高口语表达能力

B.增强听力理解能力

C.减少母语干扰

D.注重语法系统性

E.通过情景和实物教学

3.全身反应法（TPR）的教学活动通常涉及（）。

A.口令和动作结合

B.机械性重复练习

C.听力理解训练

D.自然语言输入

E.语法规则讲解

4.交际语言教学法（CLT）的核心原则包括（）。

A.强调意义而非形式

B.以学生为中心

C.使用真实语料

D.重视语法教学

E.通过角色扮演等活动促进交际

5.内容依托教学法（CBI）的主要形式有（）。

A.学术内容依托（AcademicContent-BasedInstruction）

B.活动内容依托（Activity-BasedContent-BasedInstruction）

C.混合型内容依托（HybridContent-BasedInstruction）

D.分离型内容依托（SeparateContent-BasedInstruction）

E.任务型内容依托（Task-BasedContent-BasedInstruction）

6.听说法（ALM）的教学方法包括（）。

A.机械性模仿（Mimicry）

B.听力理解练习

C.对话背诵（DialogMemorization）

D.语法翻译练习

E.听说结合训练

7.影响第二语言习得的社会因素包括（）。

A.学习动机（Motivation）

B.社会文化环境（SocioculturalContext）

C.学习策略（LearningStrategies）

D.教师反馈（TeacherFeedback）

E.语言态度（Language