2025年大学教育技术专业题库—— 教育技术学中的课程设计原则.docxVIP

2025年大学教育技术专业题库——教育技术学中的课程设计原则

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（请将正确选项的字母填在题干后的括号内。每小题2分，共20分）

1.在教育技术学课程设计中，强调教学活动应围绕明确、具体的教学目标来展开的原则是（）。

A.系统性原则

B.目标导向原则

C.学习者中心原则

D.教学最优化原则

2.认知主义学习理论更倾向于支持在课程设计中强调（）。

A.强化的作用和明确的行为指令

B.学习者与环境的互动和意义建构

C.知识的结构化组织和逐步深入

D.情境化的学习和问题解决

3.“以学习者为中心”的课程设计原则要求设计者（）。

A.首先确定教学目标和大致内容

B.重点考虑教学媒体的技术特性和表现力

C.充分了解学习者的已有知识、能力、兴趣和需求

D.主要依据学科逻辑和知识体系组织教学内容

4.在课程设计中，将零散的知识点组织成具有逻辑联系、结构清晰的知识体系的原则是（）。

A.交互性原则

B.内容组织原则

C.反馈强化原则

D.激励性原则

5.根据加涅的学习条件理论，设计课程时需要为学习者提供（）。

A.模拟真实世界的复杂情境

B.尽可能多的自主选择机会

C.清晰的指令、必要的提示和及时的反馈

D.高度开放和不确定的学习环境

6.选择教学媒体时，应优先考虑其是否能有效支持教学目标达成和促进学习者学习的原则是（）。

A.技术先进性原则

B.媒体适宜性原则

C.经济性原则

D.创新性原则

7.在线课程设计中，为了维持学习者的注意力和参与度，应注重设计（）。

A.线性的、不可重复的学习路径

B.形式多样、具有趣味性的学习活动

C.以教师讲解为主的同步直播教学

D.内容深度大、难度较高的学习任务

8.课程评价不仅包括对学习结果的评估，也应包含对（）。

A.教师教学效果的评估

B.教学资源的评估

C.课程设计本身的评估与反馈

D.学习者学习过程的评估

9.根据系统观，课程设计是一个由多个相互关联、相互作用的部分组成的（）。

A.线性流程

B.静态结构

C.动态系统

D.孤立单元

10.建构主义学习理论认为，学习者在学习过程中是（）。

A.知识的被动接受者

B.知识的权威传递者

C.知识的主动建构者

D.意义的简单复制者

二、填空题（请将正确答案填在题干横线上。每空2分，共20分）

1.课程设计应遵循______原则，确保教学系统的内部要素以及系统与外部环境之间相互协调、统一。

2.教育技术学课程设计的基本出发点是______，它规定了教学的方向和预期达到的目标。

3.“教学最优化”原则要求课程设计者力求以______的投入，获得______的教学效果。

4.根据认知加工理论，课程内容的设计应注意遵循______、由简到繁、由具体到抽象的原则。

5.在网络环境下进行课程设计，应高度重视学习资源的______和______，以支持自主学习和协作学习。

6.课程设计中运用多种媒体手段，创设生动、形象的学习情境，可以增强教学过程的______，促进知识意义的理解。

7.学习评价不仅是教学过程的终点，更是______的重要环节，为课程设计提供反馈信息。

8.人本主义学习理论强调课程设计应关注学习者的______、情感和创造力的发展。

9.在进行课程设计时，必须明确教学对象是______的学习者，而不是抽象的“学生”。

10.混合式学习环境下的课程设计，需要综合运用______和______的原则，实现线上学习与线下学习的有效融合。

三、简答题（请简洁明了地回答下列问题。每小题5分，共20分）

1.简述学习者中心原则在课程设计中的具体体现。

2.简要说明系统性原则对课程设计过程的要求。

3.为什么说课程设计原则具有灵活性和情境性？

4.在进行教学媒体选择时，需要考虑哪些基本因素？

四、论述题（请结合所学知识，围绕以下主题进行深入论述。共20分）

结合当前信息技术发展的趋势，论述在在线课程或混合式课程设计中，如何灵活运用“学习者中心”、“系统性”以及“媒体适宜性”等核心课程设计原则，以促进学习效果的提升。

试卷答案

一、单项选择题

1.B

2.C