2025年下学期初中数学虚拟现实应用能力测试试卷.docVIP

2025年下学期初中数学虚拟现实应用能力测试试卷

考试时间：90分钟

满分：100分

测试形式：虚拟现实（VR）沉浸式作答

一、选择题（共10题，每题3分，共30分）

（请佩戴VR设备，观察虚拟场景后选择正确答案）

虚拟场景：在“立体几何实验室”中，系统生成一个棱长为4cm的正方体，其顶点A处有一只蚂蚁，欲沿正方体表面爬行至顶点B（A与B为体对角线端点）。

问题：蚂蚁爬行的最短路径长度为（）

A.4√2cmB.4√3cmC.4√5cmD.8cm

虚拟场景：进入“函数图像馆”，观察动态函数y=ax2+bx+c（a≠0）的图像。系统逐步调整参数：

步骤1：a=1，b=0，c=0，图像为抛物线L?；

步骤2：保持a=1，将L?向左平移2个单位，再向上平移3个单位得到L?。

问题：L?对应的函数解析式为（）

A.y=(x+2)2+3B.y=(x-2)2+3C.y=(x+2)2-3D.y=(x-2)2-3

虚拟场景：在“概率模拟舱”中，系统随机投掷一枚质地均匀的骰子（6个面分别标有1-6），连续投掷3次。

问题：3次投掷的点数之和为10的概率是（）

A.1/6B.1/8C.25/216D.1/12

虚拟场景：在“图形变换工厂”中，系统展示一个Rt△ABC（∠C=90°，AC=3，BC=4），将其绕直角边AC旋转一周。

问题：所形成的几何体的表面积为（）

A.20πB.24πC.36πD.40π

虚拟场景：进入“坐标系迷宫”，点P（-3，4）在虚拟平面直角坐标系中。系统将坐标系绕原点顺时针旋转90°后，生成新坐标系xOy。

问题：点P在新坐标系xOy中的坐标为（）

A.（4，3）B.（-4，-3）C.（3，-4）D.（4，-3）

虚拟场景：在“统计数据中心”，系统呈现某班50名学生的数学成绩频数分布直方图（分组：40-50，50-60，…，90-100），其中90-100分的频数为8。

问题：该班学生成绩在90-100分的频率是（）

A.0.12B.0.16C.0.2D.0.24

虚拟场景：在“三角函数观测站”，虚拟人物站在距离教学楼底部20米处，用测角仪测得楼顶仰角为30°（测角仪高度忽略不计）。

问题：教学楼的高度为（）

A.20√3/3米B.20√3米C.10米D.10√3米

虚拟场景：进入“方程与不等式乐园”，系统给出两个虚拟容器：

容器A：装有浓度为20%的盐水300克；

容器B：装有浓度为50%的盐水200克。

从两容器中各取x克盐水交换倒入对方容器，使混合后两容器盐水浓度相等。

问题：x的值为（）

A.100B.120C.150D.200

虚拟场景：在“圆的性质实验室”中，系统绘制一个直径为10cm的圆O，弦AB长为8cm，点C为优弧AB上一动点（不与A、B重合）。

问题：△ABC面积的最大值为（）

A.12cm2B.24cm2C.36cm2D.48cm2

虚拟场景：进入“几何综合馆”，系统生成一个矩形ABCD（AB=6，BC=8），点E为BC中点，连接AE，将△ABE沿AE折叠，点B落在点F处。

问题：DF的长度为（）

A.3B.4C.5D.6

二、填空题（共5题，每题4分，共20分）

（请在虚拟答题卡上输入数字答案，精确到小数点后两位，单位已给出）

虚拟场景：在“动态几何画板”中，系统展示一个边长为6的正三角形ABC，点D、E分别为AB、AC的中点，点P为DE上一动点，连接BP、CP。

问题：BP+CP的最小值为______。

虚拟场景：进入“数据分析中心”，系统呈现某商店1-6月的销售额（单位：万元）：5，7，8，m，10，12。若这组数据的中位数为9，则m的值为______。

虚拟场景：在“立体体积测量仪”中，系统生成一个底面半径为3cm、高为5cm的圆柱，从中挖去一个同底等高的圆锥，剩余部分的体积为______cm3（π取3.14）。

虚拟场景：“函数动态演示厅”中，系统展示一次函数y=kx+b与反比例函数y=6/x的图像，两图像交于点A（2，m）和点B（n，-3）。

问题：一次函数的解析式为______（写成y=kx+b的形式）。

虚拟场景：在“图形规律探索室”，系统按如下规则生成图形：

第1个图形：1个正六边形；

第2个图形：在第1个图形的每条边上各添加1个正六边形；

第3个图形：在第2个图形的每条“新边”上各添加1个正六边形；

（注：“新边”指前一步骤中新增正六边形的边）

问题：第n个图形中共有______个正六边形（用含n的代数式表示）。

三、解答题（共5题，共50分）

虚拟场景：“二次函数应用工坊”中，某虚拟公司计划设计一个矩