2025年《呼风唤雨的世纪》教学设计.docx

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《呼风唤雨的世纪》教学设计

一、课题

呼风唤雨的世纪(第1课时)

二、第1学时

三、教学内容分析

本单元以“提问”为主题,核心语文要素是“阅读时尝试从不同角度去思考,提出自己的问题”。《呼风唤雨的世纪》是本单元第二篇精读课文,通过对比20世纪前后人类生活的巨大变化,借助具体事例(如登上月球、潜入深海、发明电视等)说明科学技术对人类生活的深刻影响,揭示“20世纪是一个呼风唤雨的世纪”这一中心。

文本既是落实“从不同角度提问”的载体(如针对内容、写法、启示等提问),也是引导学生感受科技魅力、培养科学兴趣的素材。本课教学需紧扣单元目标,引导学生边读边从“内容理解”“词语含义”“科技意义”等角度提出问

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