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高中数学资优生自主学习能力培养与数学思维训练研究论文

摘要：本文针对高中数学资优生的自主学习能力和数学思维训练展开研究，旨在探索有效的培养策略，以促进资优生在数学学习中的全面发展。通过分析现有问题，提出相应的解决措施，为高中数学资优生教育提供参考。

关键词：高中数学资优生；自主学习能力；数学思维；培养策略

一、问题的提出

（一）自主学习能力方面

1.缺乏主动学习的动力

在高中阶段，许多数学资优生虽然具备一定的数学知识基础，但往往缺乏主动学习的动力。他们可能在老师的引导下取得了一定的成绩，但一旦脱离老师的辅导，就难以保持学习的热情。这种现象主要源于学生对数学学习的认识不足，未能充分认识到数学学