4.1 指数 高中数学人教A版2019必修一.pptxVIP

第四章指数函数与对数函数4.1.1n次方根与分数指数幂

一二三学习目标了解n次方根与分数指数幂的概念理解n次方根与分数指数幂的性质掌握分数指数幂与根式的互化学习目标

新课导入??

新知探究问题1什么是n次方根？我们知道，如果x2=a，那么x叫做a的平方根.如果x3=a，那么x叫做a的立方根.①(±2)2＝４，则称±２为４的；②23=8，则称２为8的；平方根立方根类似地，由于(±2)4=16，所以±2叫做16的；由于25=32，所以2叫做32的.4次方根5次方根定义1：一般地，如果xn=a，那么x叫做a的n次方根.其中n1，且n∈N*.

新知探究问题2什么是方根的性质？【1】当n是奇数时,正数的n次方根是一个正数,负数的n次方根是一个负数.???【2】当n是偶数时，正数的n次方根有两个，这两个数互为相反数.??【3】负数没有偶次方根.【4】0的任何次方根都是0.记作：??为什么负数没有偶次方根？

?新知探究问题3什么是根式？?根指数被开方数???说明：

新知探究问题4分别等于什么？一般地等于什么？根据n次方根的意义，可得?结论:an开奇次方根,则有结论:an开偶次方根,则有不一定

归纳小结根式的性质⑴当n为任意正整数时，()n=a.⑵当n为奇数时，=a；当n为偶数时，=|a|=.?

典例解析?解（1）（2）注意符号（3）（4）

新知探究问题6（1）观察以下式子,你总结出什么规律呢？(a0)结论：当根式的被开方数的指数能被根指数整除时,根式可以表示为分数指数幂的形式.

新知探究问题6（2）利用(1)的规律,你能表示下列式子吗?结论：当根式的被开方数的指数不能被根指数整除时,根式也可以表示为分数指数幂的形式.

概念生成分数指数幂（a0，m、n∈N*,n1）被开方数的指数根指数规定，正数的正分数指数幂的意义是：规定，正数的负分数指数幂的意义是：（a0，m、n∈N*,n1）规定，0的正分数指数幂等于0，0的负分数指数幂没意义.

追问1：可以理解为个a相乘吗？新知探究不可以！追问2：分数指数幂能约分吗？不可以！结论：①分数指数幂是根式的另一种表示,分数指数幂与根式可以互化.②分数指数幂不可随意约分.约分之后可能会改变根式有意义的条件.?整数指数幂的运算性质对于有理数指数幂也同样适用.

概念生成对于任意有理数r,s均有下面的运算性质有理数指数幂的运算性质???????同底数幂相除，底数不变，指数相减当a0,b0时运算法则不一定成立.只有当a0,b0时运算法则才一定成立.

?解：?????典例解析

解：例3用分数指数幂的形式表示并计算下列各式(其中a0).???典例解析

巩固练习教材P107解：解：

巩固练习教材P109解：

第四章指数函数与对数函数4.1.2无理数指数幂及其运算性质

一二三学习目标掌握分数指数幂与根式的互化理解无理数指数幂的概念理解无理数指数幂的的运算性质学习目标

新课导入?在初中，我们通过整数认识有理数，通过有理数认识到一些无理数。实数有理数无理数整数分数正分数0负分数类似的，是否可将指数幂的范围由有理数进一步推广到无理数呢？

【指数幂的拓展顺序】正整数指数幂负整数指数幂零次幂整数指数幂分数指数幂有理数指数幂无理数指数幂实数指数幂概念生成无理数指数幂一般地，无理数指数幂aα（a＞0，α是无理数）是一个确定的实数.?实数指数幂是一个确定的实数.

实数指数幂的运算性质概念生成整数指数幂的运算性质也适用于实数指数幂，即对于任意实数r，s，均有下面的运算性质.一般地，在指数幂ax中,为了保证对x取所有情况有意义，通常规定底数a0.但在具体问题中，只需使指数幂ax有意义即可。

例4计算下式各式(式中字母均是正数).解：典例解析

例4计算下式各式(式中字母均是正数).解：典例解析

例5典例解析???[解题感悟]对于条件求值问题，一般采用整体代入法，步骤如下：

课堂小结本节课你学会了哪些主要内容？（1）n次方根与分数指数幂的概念与性质(2)分数指数幂的意义、根式与分数指数幂之间的相互转化(3)有理指数幂的含义及其运算性质(5)实数指数幂的含义及其运算性质(6)条件求值问题(4)无理数指数幂