4.3.1对数的概念课件-高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册.pptxVIP

第四章指数函数与对数函数4.3.1对数的概念

一二三学习目标理解对数的概念、掌握对数的性质掌握指数式与对数式的互化能应用对数的定义和性质解方程学习目标

在细胞分裂问题中，由1个分裂成2个，2个分裂成4个，1个这样的细胞分裂x次后我们能从y＝2x中求出经过x次后细胞分裂的个数.反过来，如果要求经过多少次细胞分裂后细胞个数达到8个，16个，64个，.....，那么该如何解决呢？新知探究上述问题实际上就是:从2x=8，2x=16，2x=64，…中分别求出x。这类数学问题可以归结为：在“ax=N”(a0且a≠1)中，已知底数a和幂N,求指数x这就是本节要学习的对数.

概念生成对数一般地,若ax=N(a0且a≠1),则数x叫做以a为底N的对数,记作x=logaN(a0且a≠1,N0).其中a叫底数，N叫真数．如：若42=16，则2=log416，读作2是以4为底16的对数.特别注意：logaN是一个数，是一种取对数的运算，结果仍是一个数，不可分开书写．写法：读作：以a为底N的对数

概念生成两种特殊对数常用对数通常将以10为底的对数叫做常用对数，并且赋予它特殊的数学符号.?自然对数在科技、经济以及社会生活中经常使用以无理数e=2.71828…为底数的对数称为自然对数，?

新知探究根据对数的定义，可以得到对数与指数间的关系：当a0且a≠1时，ax=N?x=logaN底数底数指数幂真数对数对数和指数运算互为逆运算

新知探究对数的基本性质问题3由a1=a和a0=1能得到什么结论?③负数和0没有对数①?②?问题4根据关系式ax＝N?x＝logaN，(a0，且a≠1)，你能推出N

例1log(t-2)3有意义,则实数t的取值范围是()A.[2,＋∞)B.(2,3)∪(3,＋∞)C.(-∞,2)D.(2,＋∞)典例解析B

例2将下列指数式写成对数式，对数式写成指数式典例解析底数不变，幂?真数，指数?对数指对互化技巧：?

(1)log64x＝；(2)logx8＝6；(3)lg100＝x;(4)－lne2＝x.例3求下列各式中的x的值：典例解析

?典例解析

巩固练习课本P1231.把下列指数式化为对数式，对数式化为指数式。（1）23＝8；（2）；（3）；（4）log39＝2；（5）lgn＝2.3；（6）．?

巩固练习课本P123

巩固练习课本P123

指数式和对数式是同一种数量关系的不同表达形式（如下表）.??底数指数幂底数对数真数??课堂小结学完本节课你分清指数式与对数式之间得关系了吗？

课堂小结学完本节课你分清指数式与对数式之间得关系了吗？指数式和对数式是同一种数量关系的不同表达形式（如下表）.??底数指数幂底数对数真数??