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《影视化历史教学对初中生历史认知的深度影响研究》论文

摘要：本文旨在探讨影视化历史教学对初中生历史认知的深度影响。通过分析影视化教学手段在历史教育中的应用，以及其对初中生认知心理的积极作用，提出影视化历史教学在提高历史教育质量、培养学生历史素养方面的有效性。

关键词：影视化历史教学；初中生；历史认知；深度影响

一、引言

（一）影视化历史教学手段的创新与价值

1.影视化历史教学手段的创新性

在传统的历史教学中，教师往往采用口述、板书等单一的教学方式，使得历史知识显得枯燥乏味，难以激发学生的学习兴趣。影视化历史教学手段的引入，将历史事件、人物形象以生动、形象的方式呈现给学生，使学生在观看影视作品