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2017年下期四年级上册语文教学工作计划

潘市镇二中小学部陶真慧

新的学期开始了，为了更好地做好本学期的语文教学工作，切实提高学生的

语文素养，特制定本计划。

一、学情分析

四年级要完成由中年级向高年级的过渡。通过学习，要能达到课程标准规定

的中年级段的教学目标，为高年级的语文学习打下良好的基础。这个基础除了扎

实的语言文字的基础外，还包括良好的学习习惯和学习兴趣，尤为重要的是孩子

的阅读习惯与兴趣。特别是学生在低年级、中年级养成的学习习惯，到了高年级

是不大容易改变的。所以说，养成良好学习习惯很重要，四年级是很关键的一个

学年。

二、教材分析

（一）本册教材的基本结构

本册教材仍以专题形式组织内容:导语，课例(精读课文，略读课文，思考练

习，阅读链接，资料袋)，词语盘点，语文园地(口语交际，习作，我的发现，日

积月累，展示台或成语故事等)。

（二）教学重点

1、学生学会借助工具书自学生字词，对笔画、结构以及易写错的笔顺具体

指导。

2、通过课文的朗读，能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感

情。能复述叙事性课文的大意。

3、通过朗读课文的实践，提高朗读水平，并且在此基础上使学生学会默读

课文。

（三）教学难点：

1、通过阅读，体会课文中关键词句表达情意的作用。

2、养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

3、在交谈中能认真倾听，养成向人请教，与人商讨的习惯。

4、在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，

解决生活中的简单问题。

三、学期教学目标

（一）知识与技能：

1、本册要求认识200字，会写200字。要求学生运用多种方法积累、认识

生字，在掌握生字的基础上积累相关的词语词汇。

2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

3、课文的学习要求学生在诵读的基础上，理解体会课文内容。

4、留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。并

且能够有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。

（二）过程与方法：

1、借助工具书学习生字词。

2、通过多种形式的朗读，来感悟课文中表达的情感。

3、采用自主、合作、探究的学习方法学习。

4、理解重点词句来读懂课文，了解课文内容。引导学生进行语言的积累与

运用。

5、切实使用好与课本配套的教学辅助用书。

6、注重读写结合，循序渐进地进行习作教学。

（三）态度情感与价值观

1、语文课不能只满足于进行语言训练，还要注意培养学生热爱自然、保护

自然的高尚情操，既有利于学生理解语言,掌握语言，运用语言，学习表达，又

有利于增强学生的环保意识。对学生进行爱护家乡、学校一草一木，净化、绿化、

美化学校的环境教育，培养学生良好卫生习惯方面进行教育，侧重培养学生环保

的社会意识、道德意识。

2、语文教学活动，渗透环境教育。培养学生树立热爱环境、保护环境、与

自然和谐共处的绿色文明意识。

3、语文学科开展研究学习，学生收集“我喜爱的动物”，从中使学生感觉爱

护动物、热爱生