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高中地理野外考察活动与课堂教学的融合策略研究论文

摘要：本文旨在探讨高中地理野外考察活动与课堂教学的融合策略，以提高学生的地理实践能力与综合素质。通过分析野外考察活动与课堂教学的内涵及其融合的必要性，提出具体的融合策略，为高中地理教学提供有益的参考。

关键词：高中地理；野外考察活动；课堂教学；融合策略

一、概念阐述

（一）野外考察活动

1.定义与内涵：野外考察活动是指学生在教师的指导下，走出课堂，走进自然和社会，通过观察、调查、实验等方法，获取地理信息，提高地理实践能力的一种教学形式。它强调学生的主体地位，注重培养学生的动手操作能力、观察能力、分析能力和合作能力。

2.价值与意义：野外考察