上海市高校舞龙课程思政教学设计与实证研究.pdfVIP

上海市高校舞龙课程思政教学设计与实证研究

摘要

作为一项集竞技、健身、娱乐于一体的体育项目，舞龙运动在上海市高校教

育中具有显性和隐性的思想政治教育元素将舞龙课程与思政教育有效融合，将是

提高高校教育质量的重要举措。在上海市高校舞龙课程教学设计中，要围绕“舞

龙课程思政”的教学目标，以“内化于心，外显于行”、“德技兼修”为主线，

以习总书记强调的“立德树人”为根本任务，深入挖掘舞龙运动蕴含的文化内涵

和精神价值，充分发挥舞龙课程在学生思想政治教育中的育人功能。

本文研究目的是根据上海体育大学郭玉成、丁丽萍老师主编的《武术与民族

传统体育专业课程思政教学指南》，在上海商学院舞龙课程大纲的基础上，结合

上海商学院实际教学情况，实施上海市舞龙课程思政教学的实证研究，使思政教

育潜移默化地影响学生，达到立德树人的根本目的，为学生树立良好的思想道德，

具体而言，本研究将致力于教书育人，培养学生形成正确的价值观，并加强学生

在文化自信、民族精神和爱国情怀等方面的认同。对参与课程思政融入舞龙课程

教学设计的学生和正常进行舞龙课程教学的学生进行教学评价反馈，对上海市高

校舞龙课程思政教学实证研究进行落实和完善，形成上海市高校舞龙课程思政教

学案例。

运用多种研究方法，如文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、教学实验法、

数理统计法等，助力上海市高校舞龙课程思政教学做到的全方位育人作用。通过

实验可以发现，将思政元素融入到舞龙各阶段的教学中，不仅可以促进学生学理

知识、运动技能、实践能力的发展，而且融入思政教育，可以使学生在爱国主义、

思想素养、道德品质等方面得到显著提升。实验对教学设计的合理性进行了验证，

并提供了可行性和参考案例，供上海市各高校进行舞龙课程的思政教学。最终得

出以下结论：一、在上海市高校舞龙课程教学中融入课程思政是确实可行的并且

卓有成效。二、采用舞龙课程思政教学设计的实验组与采用正常教学的对照组相

对比，学生在爱国主义、思想素质和道德素质层面存在显著性差异，即（P＜0.05），

且实验组学生的得分普遍高于对照组，说明具有舞龙课程思政的教学设计对于大

学生思想政治素质的提高具有更好的促进作用，达到课程思政与教学设计的预期

目标。三、在基于所设计的上海市高校舞龙课程思政教学并开展16周教学实证

研究后，采用舞龙课程思政教学的实验组在成绩评定上优于正常教学的对照组。

此外，实验组学生对舞龙课程的满意程度和认同程度普遍高于对照组学生。

关键词：高校舞龙课程；课程思政；教学设计

上海市高校舞龙课程思政教学设计与实证研究

ABSTRACT

Asasportsprogrammeintegratingcompetition,fitnessandentertainment,

dragondancehasexplicitandimplicitideologicalandpoliticaleducationelementsin

Shanghaisuniversityeducation.Effectiveintegrationofdragondancecourseswith

ideologicalandpoliticaleducationwillbeanimportantmeasuretoimprovethe

qualityofuniversityeducation.Intheteachingdesignofdragondancecoursein

Shanghaiuniversities,weshouldfocusontheteachinggoalofdragondancecourse

onideologicalandpoliticaleducation,takeinternalisationintheheart,external

manifestationinactionandmoralandtechnicalcultivationasthemainline,and

taketheprincipleofestablishingmoralandpoliticaleducationemphasizedby