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2025年高级育婴师职业操守与道德规范试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.高级育婴师在为6个月大的婴儿进行辅食添加指导时，发现家长坚持过早添加盐类调味品。此时最符合职业操守的做法是：

A.按照家长要求执行，避免冲突

B.严肃批评家长“不科学”，要求立即改正

C.用通俗易懂的语言解释婴儿肾脏发育特点及过早加盐的危害，提供替代调味方案

D.记录家长行为，向社区医生投诉其“不配合”

答案：C

解析：职业操守要求育婴师以专业知识为基础，采用尊重、引导的方式与家长沟通，而非强制或批评。选项C既体现专业性，又符合“尊重家庭”的原则。

2.下列行为中，违反育婴师“保护服务对象隐私”规范的是：

A.在行业交流会上匿名分享典型案例（隐去姓名、住址等信息）

B.应家长要求，向其配偶同步婴儿每日作息记录

C.将客户家庭的详细住址、联系方式提供给其他育婴师用于“经验交流”

D.在朋友圈发布婴儿熟睡照片（未露脸，配文“可爱的小天使”）

答案：C

解析：隐私保护要求育婴师对客户个人信息（包括住址、联系方式）严格保密，未经授权不得泄露。选项C直接泄露关键信息，违反规范。

3.面对18个月大、正处于“秩序敏感期”的幼儿反复要求“玩具必须摆成直线”，育婴师的正确态度是：

A.认为幼儿“无理取闹”，强行打乱摆放以“纠正”

B.耐心陪伴完成摆放，观察其情绪变化，不强行干预

C.用新玩具转移注意力，避免“惯坏”幼儿

D.向家长抱怨“孩子太固执，需要管管”

答案：B

解析：秩序敏感期是幼儿心理发展的正常阶段，职业操守要求育婴师尊重婴幼儿发展规律，理解其行为背后的需求，而非否定或强行纠正。

4.某家庭因经济原因希望降低服务频次，但要求育婴师在服务时“多教孩子识字、算术”以弥补时间减少的影响。此时育婴师应：

A.迎合家长需求，增加学科类教学内容

B.解释0-3岁婴幼儿的发展重点是感知觉、大运动及社会性，建议调整期待

C.拒绝降低服务频次，强调“时间不足无法保证质量”

D.私下增加收费，承诺“额外教学”

答案：B

解析：高级育婴师需基于婴幼儿发展科学规律提供服务，而非盲目迎合家长不合理需求。选项B既体现专业性，又符合“以婴幼儿利益为首要”的原则。

5.发现服务家庭中，祖辈坚持用“把尿”方式训练10个月大婴儿如厕，育婴师的正确处理方式是：

A.直接告诉祖辈“把尿会导致脱肛，必须停止”

B.与家长（父母）沟通，建议共同学习科学如厕训练知识，由父母向祖辈解释

C.拍摄“把尿”过程发给育儿专家，要求“权威否定”

D.默许祖辈做法，认为“传统方式存在即合理”

答案：B

解析：家庭内部代际观念差异常见，职业操守要求育婴师通过间接、尊重的方式引导，避免直接否定长辈权威。选项B通过家庭核心成员传递科学信息，更易被接受。

6.下列行为中，符合“廉洁自律”职业规范的是：

A.接受家长赠送的家乡特产（价值200元），表示“心意领了”

B.推荐家长购买某品牌奶粉，从中获取提成

C.拒绝家长“帮忙接送孩子上幼儿园”的额外要求（非服务范围）

D.以“经验分享”为名，向家长推销自费早教课程

答案：C

解析：廉洁自律要求育婴师不利用职务之便谋取私利，不超出服务范围提供额外服务。选项C明确界定服务边界，符合规范。

7.当婴幼儿因分离焦虑哭闹时，育婴师错误的做法是：

A.蹲下来与婴幼儿平视，轻拍后背说“我知道你舍不得妈妈，妈妈下午就来接你”

B.用玩具转移注意力，同时轻声安抚“我们先玩小熊，等会儿妈妈就来了”

C.严肃说“不许哭，再哭妈妈就不回来了”

D.抱起婴幼儿，用稳定的语调重复“我会陪着你”

答案：C

解析：分离焦虑需通过共情和安全感建立缓解，威胁性语言会加剧婴幼儿恐惧，违反“尊重婴幼儿情绪”的职业操守。

8.关于职业形象规范，下列表述正确的是：

A.为亲近婴幼儿，可涂抹香味浓郁的香水

B.留长指甲方便为婴幼儿修剪指甲

C.工作时穿宽松、透气的棉质衣物，避免佩戴首饰

D.为展示专业，需穿着制服并佩戴工牌（含个人照片）

答案：C

解析：职业形象需兼顾安全与卫生。宽松衣物避免勾挂风险，无首饰减少误吞可能，符合“保护婴幼儿安全”的基本要求。

9.某育婴师在服务中发现婴儿可能存在发育迟缓迹象（如8个月仍不会独坐），正确的处理流程是：

A.立即告知家长“孩子可能有问题，赶紧去医院”

B.记录婴儿近期行为表现，查阅发育里程碑对照表，建议家长带至专业机构评估

C.自行购买“发