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小学英语课堂“教—学—评”一体化模式下的教学评价与反馈策略论文

摘要：本文以小学英语课堂“教—学—评”一体化模式为背景，探讨了教学评价与反馈策略的重要性及实施方法。通过分析具体案例，提出了具有实用性的评价与反馈策略，旨在提高英语教学效果，促进学生的全面发展。

关键词：小学英语；教—学—评一体化；教学评价；反馈策略

一、引言

（一）1.当前小学英语教学评价与反馈的现状

在当前小学英语教学实践中，教学评价与反馈环节往往存在一定的问题。首先，评价方式过于单一，大多以考试成绩为主，忽略了学生在学习过程中的表现。这种评价方式不能全面反映学生的学习状况，容易导致学生产生焦虑情绪。其次，评价与反馈过程中，