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2025年教育系统后备干部选拔测试题(含答案)

一、公共基础知识（共30分）

（一）单项选择题（每题2分，共10分）

1.党的二十大报告指出，要坚持以人民为中心发展教育，加快建设教育强国，办好人民满意的教育。其中明确提出“强基计划”的重点领域不包括（）。

A.高端芯片与软件

B.智能科技

C.经济管理

D.新材料

2.2024年新修订的《中华人民共和国义务教育法》中新增“学校应当建立健全学生心理健康档案”的条款，其法律依据是（）。

A.《未成年人保护法》

B.《教师法》

C.《教育法》

D.《预防未成年人犯罪法》

3.2025年教育部《关于推进新时代基础教育扩优提质的指导意见》中提出“优质教育资源倍增计划”，核心目标是（）。

A.扩大学校数量

B.提升教师待遇

C.促进教育公平与质量提升

D.加强校园硬件建设

4.教育系统“十四五”规划中强调的“五育融合”具体指（）。

A.德育、智育、体育、美育、劳育

B.德育、智育、体育、美育、心育

C.德育、智育、体育、科技教育、劳育

D.德育、智育、体育、美育、信息素养教育

5.习近平总书记在全国教育大会上指出，教育的根本任务是（）。

A.培养社会主义建设者和接班人

B.提高全民科学文化素质

C.推动教育现代化

D.促进人的全面发展

（二）判断题（每题1分，共5分）

1.教育惩戒权的行使应当以批评教育为主，可适当采用体罚或变相体罚（）。

2.学校课后服务收费属于行政事业性收费，需全额纳入财政预算管理（）。

3.教师职称评审中，“破五唯”要求不得将论文数量、课题级别作为硬性指标（）。

4.校园安全管理中，“首遇责任制”指第一位发现安全隐患的教职工应立即处理并上报（）。

5.教育数字化转型中，“国家中小学智慧教育平台”是面向教师的专用资源库（）。

（三）简答题（每题5分，共15分）

1.简述2025年教育部《关于深化新时代教育评价改革的实施意见》中“破四唯”的具体内容。

2.列举《未成年人学校保护规定》中教师不得实施的五类行为。

3.结合“双减”政策要求，说明学校如何构建“作业—课堂—评价”一体化体系。

二、教育专业能力（共40分）

（一）论述题（每题10分，共20分）

1.结合“核心素养导向的课程与教学改革”，论述教师如何通过大单元教学设计落实“教—学—评”一致性。

2.从学生发展心理角度，分析青春期学生“叛逆行为”的本质，并提出三条针对性教育策略。

（二）案例分析题（20分）

某乡镇初中八年级（3）班近期出现以下问题：①数学教师因家庭原因长期请假，代课教师教学进度滞后，学生成绩下滑；②部分学生课间在走廊追逐打闹，上周发生一起碰撞致骨折事件；③班级微信群中，家长A质疑班主任“只关注成绩不关心学生心理”，家长B附和“作业太少影响升学”，引发群内争吵。

假设你是该校分管教学的副校长，需协调解决上述问题，请列出具体解决步骤及依据。

三、综合素养测试（共30分）

（一）政策理解与应用（10分）

2025年中央一号文件提出“推进县域义务教育优质均衡发展”，某县计划通过“强校带弱校”集团化办学模式落实这一要求。请结合教育公平理论，从资源配置、教师流动、评价机制三个维度提出具体实施方案。

（二）写作题（20分）

以“新时代教育系统干部的使命与担当”为主题，撰写一篇1000字左右的议论文。要求：观点明确、逻辑清晰、结合教育实际、有现实针对性。

参考答案

一、公共基础知识

（一）单项选择题

1.C（“强基计划”聚焦高端芯片与软件、智能科技、新材料、先进制造和国家安全等关键领域）

2.A（依据《未成年人保护法》第三十九条“学校应当建立学生心理健康档案”）

3.C（“优质教育资源倍增计划”核心是通过集团化办学、学区制管理等方式扩大优质资源覆盖面，促进公平与质量）

4.A（“五育融合”指德育、智育、体育、美育、劳育有机统一）

5.A（教育的根本任务是“立德树人”，培养社会主义建设者和接班人）

（二）判断题

1.×（教育惩戒禁止体罚或变相体罚，《中小学教育惩戒规则（试行）》明确规定）

2.×（课后服务收费属于服务性收费，遵循“自愿参与、成本补偿”原则，不纳入财政预算）

3.√（“破五唯”指破除唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子，职称评审需突出教学实绩）

4.√（“首遇责任制”要求教职工在职责范围内第一时间处理或上报安全问题）

5.×（该平台面向学生、教师、家长，提供全学科、全学段资源）