2025年部编版二年级语文词语搭配专项应用能力测试卷.docxVIP

2025年部编版二年级语文词语搭配专项应用能力测试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择合适的词语填空。

1.我们一起(唱歌/跳舞/画画)。

2.小狗(跑/跳/飞)得很快。

3.天空(蓝蓝的/绿绿的/红红的)。

4.我喜欢(吃/穿/玩)苹果。

5.小猫(睡觉/看书/写字)得很安静。

二、补充词语，使句子完整、通顺。

1.小鸟在树上唱歌。

2.我喜欢喝牛奶。

3.花儿慢慢地开了。

4.他高兴地跑了起来。

5.天上的云彩像棉花糖。

三、找出下列句子中搭配不当的地方，并改正。

1.他跑得很快很高。

改为：

2.她穿着红色的裙子在跳舞。

改为：

3.小明正在认真地写字本。

改为：

4.花儿在阳光下快乐地开放。

改为：

5.我觉得这个苹果是甜甜的红色。

四、看到下面的词语，请各写一个可以搭配的词语。

1.高兴地：

2.美丽：

3.快乐：

4.温暖：

5.自由：

五、阅读下面的短文，然后回答问题。

小鸭子跟着妈妈来到小河边。河水清清的，可以看到水底的石头。小鸭子高兴地扑通扑通跳进水里，开始学游泳。妈妈在旁边看着，一边游一边说：“要小心，不要呛水了。”小鸭子点点头，努力地划动着翅膀，虽然有点笨拙，但很快就学会了。它开心地游来游去，溅起一朵朵水花。

1.小鸭子在哪里学游泳？

2.小鸭子学游泳时，妈妈在做什么？

3.小鸭子学游泳的样子怎么样？

4.你觉得小鸭子学游泳的心情是怎样的？请从文中找出一个词语。

5.你还知道哪些动物会游泳？请写一两个。

试卷答案

1.唱歌

解析：根据日常经验和语境，“一起”通常搭配“唱歌”或“跳舞”，此处更符合“我们一起”这个常用搭配。

2.跑

解析：“小狗”作为动物，其快速移动的方式通常是“跑”，而不是“跳”或“飞”。“跑得很快”是常见的搭配。

3.蓝蓝的

解析：“天空”在人们日常认知中呈现的颜色是蓝色，“蓝蓝的”是形容天空颜色的常用搭配。

4.吃

解析：“喜欢”后面通常跟动词，表示喜欢的动作。“吃苹果”是常见的动作，比“穿苹果”或“玩苹果”更符合逻辑和习惯用法。

5.睡觉

解析：“小猫”作为宠物，其安静的活动通常是指“睡觉”。“睡觉得很安静”是符合情境的搭配。

2.小鸟在树上唱歌。

解析：句子本身完整通顺，无需补充词语。

3.我喜欢喝牛奶。

解析：句子本身完整通顺，无需补充词语。

4.花儿慢慢地开了。

解析：句子本身完整通顺，无需补充词语。

5.他高兴地跑了起来。

解析：句子本身完整通顺，无需补充词语。

6.天上的云彩像棉花糖。

解析：句子本身完整通顺，无需补充词语。

3.他跑得很快很高。

改为：他跑得很快。

解析：“跑得很快很高”中，“很快”形容速度，“很高”形容高度，搭配不当。跑是速度方面的描述，应去掉“很高”。

2.她穿着红色的裙子在跳舞。

改为：她穿着红色的裙子在跳舞。

解析：句子本身搭配通顺，无需修改。

3.小明正在认真地写字本。

改为：小明正在认真地写字。

解析：“写字本”本身就是一个用于写字的本子，无需与“写字”搭配。应为“小明正在认真地写字”。

4.花儿在阳光下快乐地开放。

改为：花儿在阳光下快乐地开放。

解析：句子本身搭配通顺，无需修改。

5.我觉得这个苹果是甜甜的红色。

改为：我觉得这个苹果是甜甜的。

解析：“红色”是苹果的颜色，无需与“甜甜的”搭配。“甜甜的”是形容苹果的味道，应去掉“红色”。

4.高兴地：

词语：高兴地笑

解析：“高兴地”是修饰动词的状语，表示高兴的情绪状态。常搭配的动作有“笑”、“说”等。“高兴地笑”是符合逻辑和习惯用法的搭配。

2.美丽：

词语：美丽的风景

解析：“美丽”是形容词，用于形容事物。“美丽的风景”是常见的形容词短语，用于形容风景的美丽。

3.快乐：

词语：快乐地奔跑

解析：“快乐地”是修饰动词的状语，表示快乐的情绪状态。常搭配的动作有“跑”、“玩”等。“快乐地奔跑”是符合逻辑和习惯用法的搭配。

4.温暖：

词语：温暖的阳光

解析：“温暖”是形容词，用于形容事物。“温暖的阳光”是常见的形容词短语，用于形容阳光的温暖。

5.自由：

词语：自由地飞翔

解析：“自由地”是修饰动词的状语，表示自由的状态。常搭配的动作有“飞翔”、“行走”等。“自由地飞翔”是符合逻辑和习惯用法的搭配。

5.阅读下面的短文，然后回答问题。

1.小鸭子在哪里学游泳？

答案：小鸭子在小河边学游泳。

解析：根据短文第一句“小鸭子跟着妈妈来到小河边。河水清清的，可以看到水底的石头。小鸭子高兴地扑通扑通跳进水里，开始学游泳。”可以得知小鸭子在小河边学游泳