小学综合实践活动六年级下册电子教案全册.docVIP

小学综合实践六年级下册电子教案

（—第二学期）

一、教学计划：

学科

教材

分析

综合实践活动課作为一个活动类的综合課程,它与其它各学科課程领域有着本质区别,它是一个以学生的经验和生活为关键的实践性課程,是一个依托教师和学生合作开发、实施、的实践性課程形态。是学科課程与知识类综合課程的一个补充形态。教师与学生既是整个課程的开发者，又是課程方案的实施者。它是一门面向全体学生开设的，以学生自主选择的、直接体验的、研究探索的学习为課程基本方式，以贴近学生现实的生活实践、社会实践、科学实践的主题为課程基本内容,以学生个性养成为課程基本任务的非学科性課程。综合实践活动課程其改革的全新亮点重要照耀在如何促使综合实践活动課程的实施、管理与评价上。

1、开发学校资源。一是学校的图书室进一步增添藏书量,并发挥好既有图书的功效，提高图书的流通率，让图书进入班级,建设好班级图书角;二是重视信息技术教育,教会学生围绕主题在网上搜寻资料。三是继续完善以科技、艺体教育为特色的各类专用教室和宣传阵地,四是继承好学校老式活动，办好艺术。节、体育节，同时主动开展学生心理健康活动，建设好心理咨询室

2、开发社区资源。一是探究新坝既有的自然情况，定时率领学生进行参观、考查社区,如治安农业观光区,野生苦瓜茶厂；二是与社区的某些公司挂钩，了解社区经济发展情况，定时组织学生进行采访、调查;三是主动参加社区社会活动;四是继承和发扬社区文化特色,运用社区教育条件建立稳定的综合实践活动基地;五是聘请关心学校教育而又有专长的社会各界人士和家长担任我校的校外辅导员，定时指导学生开展综合实践活动。

教学

总目标

取得亲身参加实践的主动体验和丰富经验；形成对自然、社会、自我之内在联络的整体结识，发展对自然的关爱和对社会、对自我的责任感;形成从自已的周边生活中主动地发现问题并独立地解决问题的态度和能力;发展实践能力,发展对知识的综合运用和创新能力；养成合作、分享、主动进取等良好的个性品质。

教学

重点

与

教学

难点

１、情感目标:经过开展综合实践活动,培养学生对社会生活的主动态度和参加综合实践活动的爱好。

2、知识目标:了解信息技术、劳动技术、社区服务和研究性学习的某些常识。

３、能力目标：使学生具备基本的生活自理能力、交往协作能力、观测分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。

提高

教学

质量

的

主要措施

六年级的学生，正在逐渐由小朋友期迈向少年期。在这个时期，宽广无边的外部世界和自身的内心世界都等着他们去探索。他们有着强烈的探究心,但因社会经历有限,再加上他们的思维能力还有待加强,他们看世界的方式方法需要加以引导。所以有必要进一步开展贴近学生的生活、符合学生的年龄和心理特点、满足学生发展需求的综合实践活动，培养出素质全方面、个性鲜明、富于发明力、适应发展的当代青少年。

二、教学计划安排：

周次

教学内容

教时

备注

1、2

1、打开网络世界

2

３、4

2、网上信息的搜索

2

５、6

３、电子邮件

2

７、8

4、QＱ行天下

２

9、10

5、我的空间我做主——创建博客空间

2

１1、12

6、网络论坛

２

13、1４

7、机器人向我们走来

2

15、1６

8、让机器人动起来

2

1７、18

综合实践活动——网络道德与安全

2

三、学科課程表:

星期

节

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

备注

第一节

第二节

第三节

第四节

6．1

３.1

第五节

3.1

４.1

4.1

第六节

5.1

第七节

学科教案：

备課人

学科

综合实践

周次

１、2

活动

主题

1、打开网络世界

活动

目标

1、知道什么是互联网（Inteｒnet）

2、学会使用收藏夹、设立浏览器首页。

3、学会ＩＥ浏览器上网、保存网页信息。

活动

重点

学会用浏览器上网。

活动

难点

浏览器的相关操作。

活动

方法

操作练习

活动

准备

微机室

課时

分配

1

活动过程

补充完善

一、活动課题的提出

在我们的生活中，网络无处不在,如：电话网、银行网、铁路网、邮电网、航空网等。在网络世界里,我们可以进行信息的交流

与分享。

二、活动过程

（一）Inｔernｅt：中文名字是因特网,也叫国际互联网,它是

世界上许许多多的电脑用光缆、电话线、卫星线连接而成的世界

上最大的计算机网络。

（二)用浏览器上网。